長沙晚報全媒體記者 周和平

　　“精美的展品增進了我對歷史文化的了解，我為中華燦爛輝煌的文化而自豪,?！薄傲私饬艘恍┣宕鷮m廷生活用品的藝術(shù)特征，以及宮廷生活用品背后的文化內(nèi)涵,，學會了新的角度觀察與思考,。”“參與發(fā)現(xiàn)活動,，使我的觀察和思考能力有了增強,。”……

　　暑假已過,，長沙博物館“皇家氣象——沈陽故宮清代宮廷生活用品展”仍在展出,。在這里剛完成今年暑期社會實踐的孩子們，連日來,，紛紛在長沙博物館社會實踐平臺后臺留言,。這些洋溢著“收獲”與“點贊”的觀后感，見證的是孩子們在求知路上的不斷成長,。

　　你想來次“穿越”感受一回清代宮廷生活嗎,？今日，長沙博物館通過本報向長沙各中小學發(fā)出“福利包”,，從現(xiàn)在開始到11月24日,，仍可預約“穿越小達人·皇宮里的動物們”青少年自助導覽活動（散客長沙博物館官方微信預約，團隊可提前一周撥打電話82892345預約）,，參觀“皇家氣象——沈陽故宮清代宮廷生活用品展”,。

　　展出

　　95套精美文物再現(xiàn)中國匠人匠心

　　“皇家氣象——沈陽故宮清代宮廷生活用品展”由長沙博物館和沈陽故宮博物院共同舉辦,，展覽分為華美章服,、珍饈之器、閑情雅趣,、匠心宮室四個部分,，共展出沈陽故宮博物院館藏清宮文物95件（套）。這些宮廷遺珍不僅體現(xiàn)了清中期社會手工業(yè)制作工藝的發(fā)展水平,，也再現(xiàn)了當時宮廷生活的富貴奢華與皇家氣派,。

　　其中“華美章服”部分展出了一件嘉慶皇帝御用龍袍，袍身上繡有金龍九條及五彩云紋,、十二章紋等圖案,；“珍饈之器”部分主要展示宮廷膳食中做工精美、寓意吉祥的膳食器皿,；“閑情雅趣”部分展示了清代宮廷極盡奢華,、美輪美奐的皇室生活起居用品；“匠心宮室”部分展示沈陽故宮博物院所藏清代宮廷文物中的細微的擺件飾品,，既顯示君主的權(quán)威氣概,、皇家的富麗堂皇，又在細節(jié)之處體現(xiàn)出別致獨到的審美意趣 ,，以及萬福萬壽的精神追求,。

　　沈陽故宮博物院為何館藏清宮文物,？原來沈陽舊稱“盛京”,，是清王朝崛起的肇基之地。清太祖努爾哈赤和清太宗皇太極在這里營建了盛京皇宮,。清朝遷都北京后,，將盛京作為陪都，康熙,、乾隆,、嘉慶和道光四位皇帝東巡祭祖時，盛京是固定的駐蹕場所,。這座皇家宮闕也承載著歷代帝王恭貯圣物,、以敬法祖的虔誠告慰。

　　導覽

　　博物教育再現(xiàn)宮廷藝術(shù)

　　“邂逅”清代皇宮,，零距離接觸這些美輪美奐的清宮文物,，如何讓中小學生“秒懂”歷史、感知300多年前的清宮往事,？長沙博物館為此精心推出了“穿越小達人·皇宮里的動物們”自助導覽活動,，導覽單在手,，同學們便可“按圖索驥”對話歷史，輕松松松完成自主參觀,。

　　長沙博物館為此設(shè)計制作的“穿越小達人·皇宮里的動物們”精美自助導覽單,，將“皇家氣象——沈陽故宮清代宮廷生活用品展”參觀整合設(shè)計成四站，每一站為一件（套）帶有動物紋飾或動物造型的展品,。同學們在導覽單的提示和引導下,，找到它們，仔細觀察其特點,，進行聯(lián)想,、推測與思考，便能完成導覽單上具有啟發(fā)式的“問答”任務(wù),。如第一站的“龍”主題,，列出了皇帝御用龍袍上龍袍的主人、龍的數(shù)量,、龍的形態(tài),、龍的風格等或填空式或選擇式答題，只要同學們仔細觀察,，便能從龍的多個角度讀懂龍袍背后的文化“奧秘”,。記者注意到，導覽單上列出了龍,、蝙蝠,、大象、蝴蝶四種動物,，它們有的代表皇權(quán)的至高無上,，有的代表祥瑞，有的則是閑情雅致,，而這些紋飾與展品,，以小見大，串起了學生的清代宮廷生活印象,。

　　在導覽單的最后,，拓展資料鏈接二維碼。感興趣的家長與學生可掃碼詳細了解這四件展品背后的文化內(nèi)涵,，以及展覽相關(guān)影音閱讀材料,。劉晴賢告訴記者，通過導覽單上設(shè)置的生動豐富提問形式,，引導學生體會宮廷文物背后的文化內(nèi)涵,，了解清代宮廷生活用品的藝術(shù)特點與藝術(shù)魅力。在融合觀察與思考的參觀中,，培養(yǎng)同學們良好的觀展禮儀,、觀展習慣以及對博物館的興趣,，提升大家的理解力、觀察力與聯(lián)想判斷力,。

　　育人

　　打開歷史對話歷史

　　據(jù)了解,，針對清代宮廷生活用品展其展品歷史價值和藝術(shù)價值高的特點,，長沙博物館還推出了定時講解、專家實景導賞直播,、微信看展小程序,、全景漫游以及《清代宮廷生活寶典》小手冊等多種免費導覽服務(wù)，方便公眾觀展,。這些導覽方式,，主要是針對觀展的普通成年人，以介紹性為主,。

　　對于中小學生等青少年群體,，講究打開歷史的方式尤其很重要?！拔覀兿Ｍ粌H僅是知識的獲得,，更重要的是對話歷史能力的培養(yǎng)。因為任何參觀,，不管采用哪些導覽輔助方式,，都離不開親身觀察?！眲⑶缳t說,，“穿越小達人·皇宮里的動物們”主題導覽，就讓學生在觀察細節(jié)中感受真實,，聯(lián)想思考,，形成文化印象,。

　　“博物館聚集了人類文明的精華,，是天然的學習空間。教育是當代博物館的重要功能,，做好教育是博物館應(yīng)盡之責,。未成年人正處在求知欲旺盛的年紀，博物館不僅可以通過實物傳遞知識,，更可以激發(fā)興趣,、啟迪思考?！遍L沙博物館館長王立華如是說,，作為全國首批中小學生研學實踐教育基地和湖南省優(yōu)秀社會科學普及基地,，長沙博物館開辟兒童區(qū)，推出兒童展覽,，與長沙市教育局合作打造社會實踐平臺,，舉辦青少年導覽、中學生志愿者服務(wù)項目,、“穿越小達人”系列自助導覽等項目,，進行館校合作，搭建教師聯(lián)盟,，推出中學生地方歷史文化課程......通過各種方式,，服務(wù)于青少年，培養(yǎng)他們的審美情趣,、人文積淀,、家國情懷、理性思維等核心素養(yǎng),。