薦字理由

　　共,，多用于共同具有或一起做,。再虛化作副詞，表示一起,、共同,。我們著力打造一個的智能技術與教育相融合的智慧校，讓師生共享,、生生共享,、人機共享在學校得以實現(xiàn)，讓學校成為開放,、共享,、沒有圍墻的教育場所；我們也通過精準教育扶貧,，通過網(wǎng)絡實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育共享,，成為鄉(xiāng)村孩子與城市孩子共享“教育藍天”的推動力量。

　　長沙晚報掌上長沙12月18日訊（全媒體記者 岳霞 通訊員 李波）“我深刻體會到習近平總書記說的‘不忘初心’的含義,，我們這幾年做的教育實踐,，是踐行了一個城市教育人的‘初心’，現(xiàn)在得到了一點榮譽,，未來也將更‘不忘’自己的‘初心’,，堅持一個小學基層教育者的探索和實踐落實?！?1月20日,，全國精神文明建設表彰大會在北京召開，長沙芙蓉區(qū)育英學校榮獲第二屆“全國文明校園”榮譽稱號,，校長周方苗作為湖南省獲評第二屆全國文明校園的優(yōu)秀代表在北京參加表彰大會,，并受到中共中央總書記、國家主席,、中央軍委主席習近平親切會見,。

　　為什么一所區(qū)屬小學能獲得“全國文明校園”的殊榮？周方苗認為，一切來源于他對年度字“共”在教育教學中的思考,。

　　芙蓉區(qū)育英學校,，在長沙市小學教育領域享有盛譽，在長沙市家長心目中,，也是心心念念最想能就讀的小學之一,。作為一個歷史悠久的“城中校”,，圍墻里的校園空間有限,，從周方苗擔任育英學校的校長第一天開始，他的目標就是“用互聯(lián)網(wǎng)的共享思維打造一所沒有圍墻的學校,，以共享教育理念推動學校的改革與發(fā)展”,。

　　學校通過校企合作的方式，建立“共享創(chuàng)客中心”“共享游泳館”,，強調(diào)“不求所有,、但求所用”的共享理念,，打破了傳統(tǒng)教室空間的格局,，實現(xiàn)校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外充分共享,?！跋乱徊剑覀冞€將建立適應不同課程,、不同場景,、不同方式的無邊界智慧共享課堂，如：共享雙師課,、共享智慧課堂,、共享網(wǎng)絡教研、共享德育活動等,?！敝芊矫绫硎尽?/p>

　　共享不僅是與區(qū)里的周邊校,、城中校,，“如何實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源一體化，讓孩子們共上一堂課,，共同擁有教育的同一片‘藍天’,，是我一直想解決的難題，所以育英學校堅持不懈地行走在探索教育精準幫扶的創(chuàng)新現(xiàn)代化教學新模式的道路上,?！敝芊矫缃榻B，在2020年，學校同時主持有兩項國家級課題,，依托課題研究,，學校與新晃縣芙蓉學校、瀏陽市官渡鎮(zhèn)芙蓉學校,、瀏陽市北盛鎮(zhèn)百丈塘小學,、瀏陽市北盛鎮(zhèn)環(huán)園小學、寧鄉(xiāng)市流沙河鎮(zhèn)蘇家小學,、寧鄉(xiāng)市流沙河鎮(zhèn)白沙小學,、寧鄉(xiāng)市流沙河鎮(zhèn)山林小學等10多所鄉(xiāng)村學校開展教育精準幫扶研究。通過多年研究,，依托教育信息化開展的 “雙師課堂”教學模式研究成果,，為快速有效提升農(nóng)村薄弱學校教育教學水平、推動農(nóng)村薄弱學校在區(qū)域發(fā)揮輻射引領作用提供創(chuàng)新實現(xiàn)路徑,。

　　這次去北京參加表彰大會,，周方苗還有一個聊教育聊得最多的同路人——同去接受全國精神文明建設表彰的汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)沙洲瑤族村黨支部書記朱向群。紅軍長征“半條被子”故事發(fā)生地——這是沙洲瑤族村的最亮標簽,?！霸谂c他的交談中得知農(nóng)村地區(qū)對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，我更加明確了教育扶貧先扶智的策略,，更加堅定了通過網(wǎng)絡實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育共享道路,，更加堅守了我努力推動鄉(xiāng)村的孩子與城市孩子共享同‘教育藍天’的目標?！敝芊矫绫硎?。