編者按：近日,，在長沙晚報(bào)“家長學(xué)院會(huì)客廳”進(jìn)行的“‘雙減’來了,，學(xué)校主陣地如何提質(zhì)？”主題交流活動(dòng)上,，來自長沙市教育部門的管理者,、中小學(xué)校長和老師、家長以及學(xué)生代表,，從自身視角暢談“雙減”,，共同探討“雙減”背景下學(xué)校、老師,、家長該怎么看,、怎么干。小編將嘉賓發(fā)言進(jìn)行整理,，以饗讀者,。

       “雙減”政策出臺(tái)以后,，許多家長跟我說：“小孩高興了，我更高興,，家庭矛盾都少了很多,。”“雙減”之下,，學(xué)生和家長減負(fù)了,，那老師、學(xué)校該怎么做？

       在思想上,，要把“劇場(chǎng)效應(yīng)”從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移到學(xué)校來,，全體學(xué)校“起立”,、全體老師“起立”,，大家一起來落實(shí)“雙減”；在方向上,，我們要解放學(xué)生,，多給學(xué)生提供參與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐,、體育鍛煉,、藝術(shù)素養(yǎng)提升的時(shí)間和空間，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),；在行動(dòng)上,，要以信息技術(shù)、科技手段賦能教育,，能用現(xiàn)代技術(shù)解決的事情絕不交給老師,，不要把老師變成“表哥表姐”；在環(huán)境上,，我們要取得家長的支持,，實(shí)現(xiàn)家校共育，共同推進(jìn)“雙減”的落地,。              （長沙晚報(bào)全媒體記者 劉俊 整理）