長沙晚報掌上長沙5月25日訊（通訊員 魏文靜 夏顯靚 全媒體記者 岳霞）特殊孩子如何呵護？在長沙特校望城校區(qū)近日舉辦的心理節(jié)上,，孩子們的歡笑與驚喜構成了最動人的風景線,。沒有華麗的獎品陳列，也沒有繁重的學業(yè)壓力,，有的只是精心設計的小游戲和那份揭開刮刮卡時純粹的喜悅,。

“啊,！是我想要的,！”這句歡呼，是對這場精準驚喜策劃的最好回饋。教育在這里超越了傳統(tǒng)框架,，全員育人理念深入骨髓,，每項活動都是對學生身心特點的精準捕捉。

14個游戲活動,，從音樂律動到知動康復,，從精細美工到藝術表達，不僅豐富多彩,，更蘊含著促進缺陷補償和潛能開發(fā)的深意,。校本化說明視頻的準備，確保每個孩子都能輕松理解規(guī)則,，享受游戲帶來的樂趣與成長,。而刮刮卡的驚喜背后,，是教師們根據(jù)每位學生的喜好定制的用心,，每一份獎勵都是獨一無二的情感聯(lián)結。這種個性化的設計,，讓每個孩子都能感受到被看見,、被理解的溫暖，強化了活動的正向激勵作用,。

長沙特校望城校區(qū)心理節(jié)還根據(jù)學生認知特點舉行了“心理健康節(jié)來了”啟動儀式，不僅師生共創(chuàng)了《什么是心理健康》的科普視頻,，還基于心理健康的現(xiàn)實含義創(chuàng)作了音樂曲目《來吧,！心理健康》，并在全校舞臺上進行律動演出,。

為了增強年度心理節(jié)活動之間的縱向聯(lián)系,，在前兩屆心理主題電影融合觀影活動的前提下，本年度還邀請高年級師生重溫主題電影,，結合對心理健康定義的理解開展了電影編導和演出活動,，并同步進行以學生為主角的微電影拍攝，而后組織學生進行集體觀賞,，學生在學校大劇院中欣賞著自己的表演的影片,，真實地感受著心理健康的力量。

此外,，活動還倡導心理健康教育的趣味性與實效性結合,，推出“興（心）味課”評選，激勵更多富有創(chuàng)意的心育課堂誕生。而“心心相育”主題校本心育徽章的征集,，則是師生共同創(chuàng)造心理健康文化的一次嘗試,，加深了對心理健康多維度的認識與實踐。

這一系列精準,、貼心且富有創(chuàng)意的活動,，不僅為孩子們帶去了歡樂與驚喜，更構建了一個全方位,、深層次的心理健康教育生態(tài),，讓心理健康成為校園文化的底色，滋養(yǎng)著每一位師生的心靈,。