長(zhǎng)沙晚報(bào)掌上長(zhǎng)沙10月4日訊（全媒體記者 岳霞 通訊員 陳燕）在她的90后同事眼里,，這個(gè)70后老師跟他們沒有因年齡而產(chǎn)生的天然壁壘——她深諳年輕人的喜好,，抖音、小紅書,、微博玩得飛轉(zhuǎn),，教育熱點(diǎn)同步跟進(jìn)，新聞時(shí)事?lián)屜炔?bào),，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“小靈通”,。

她被學(xué)校同事們貼了三個(gè)“凡是”標(biāo)簽：凡是有利于學(xué)生成長(zhǎng)，她不計(jì)得失,，義無(wú)反顧,；凡是有利于青年教師提高,，她毫無(wú)保留，傾囊相授,；凡是有利于學(xué)校發(fā)展,，她不講價(jià)錢，默默奉獻(xiàn),。對(duì)于名利向來(lái)淡泊,，學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先從不主動(dòng)爭(zhēng)取，不爭(zhēng)不搶,。

可是再低調(diào),，她也是藏不住的存在——她是開福區(qū)卓越班主任、開福區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人,、開福區(qū)優(yōu)秀教師,。她就是長(zhǎng)沙市一中廣雅中學(xué)初中語(yǔ)文教師楊月英。

陪伴,，是對(duì)學(xué)生“最心疼”的告白

她愛生如子、待生如友,，真正做到了讓學(xué)生又愛又怕,。學(xué)校給班主任提供了午休房，但她一次也沒去過,，常年在辦公室三把凳子一拼或者行軍折疊床一開,，湊合著瞇一會(huì)兒就算午休了。

為什么不回宿舍休息,，她上了年紀(jì),，這樣睡會(huì)不舒服，而且午休時(shí)學(xué)生基本睡了,，可以讓班干部輪流值班——她的舉動(dòng)一度讓年輕老師很不理解,。

可是楊月英老師有她的理由，“睡在辦公室的話守在教室的時(shí)間可以更久一些,，這期間如果聽到什么動(dòng)靜或者聲音也可以及時(shí)去處理,。”楊月英老師說(shuō),，學(xué)生知道自己一直在辦公室沒走,，也是一種威懾和約束，不容易鉆空子,。而且她寧愿自己休息質(zhì)量差一點(diǎn),，也不愿意耽誤學(xué)生的休息時(shí)間,，“雖然是輪值，就算是每周輪一次,，當(dāng)日值班的這個(gè)學(xué)生肯定就是沒辦法真正睡好或者為了履行責(zé)任而不敢睡。長(zhǎng)期以來(lái)也是一種負(fù)擔(dān),，我不想任何一個(gè)學(xué)生為了值班而犧牲自己的休息,，也擔(dān)心影響學(xué)生下午的學(xué)習(xí)狀態(tài)，寧愿自己累一點(diǎn),?！?/p>

溫柔,，對(duì)每一個(gè)“特需”的學(xué)生

楊月英老師班上有一個(gè)隨班就讀的學(xué)生，雙腿無(wú)法完全直立行走,，說(shuō)話不能連續(xù),，甚至吐字也不甚清晰，但是智力沒有任何問題,，對(duì)于這個(gè)特殊學(xué)生,，她沒有特殊對(duì)待。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，其他老師看到這個(gè)學(xué)生參加跑步項(xiàng)目都會(huì)心生憐憫,。作為班主任的她讓這個(gè)學(xué)生像班上所有正常孩子一樣報(bào)名、參賽,，鼓勵(lì)他盡全力完成,，在楊月英老師心里，這種“不特殊”的對(duì)待,，才是對(duì)他最大的尊重,。

這個(gè)學(xué)生跟她關(guān)系很好，雖然有時(shí)會(huì)沒大沒小叫她綽號(hào),，但是會(huì)時(shí)不時(shí)刷飯卡買點(diǎn)牛奶糖果悄悄放她桌上,，表達(dá)自己對(duì)老師的喜愛和感謝。

她自己也是一個(gè)極堅(jiān)韌的人,，足以做學(xué)生和年輕老師的表率,。言傳身教何為堅(jiān)持到底、奮力拼搏,，就像她堅(jiān)持每天中午在辦公室午休一樣,，只要她認(rèn)準(zhǔn)了一件事就有干成一件事的勁頭，數(shù)十年如一日,，絕不退縮,、從不放棄,。

寒來(lái)暑往，她一年四季都堅(jiān)持步行上班,，大約四十分鐘的路程,，每天早上七點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室，從無(wú)例外,。用心做好每一件小事,，用全部的愛呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力做到“率先垂范,，身教感染”,。她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、紀(jì)律嚴(yán),，也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”“優(yōu)秀中隊(duì)”。

敬業(yè),，做不懈怠的“大先生”

唯有“學(xué)而不厭”的先生才能教出“學(xué)而不厭”的學(xué)生,。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，初中語(yǔ)文教科書上的這些課文,，早就教授過無(wú)數(shù)遍了,，但是拿著她密密麻麻的備課筆記，說(shuō)是剛?cè)胄械男陆處熕鶎懸步^對(duì)有人相信,。

楊月英始終認(rèn)為教學(xué)是邊教邊學(xué),，常教常新。每教完一屆,，就重新歸零,，像教新課文一樣重新準(zhǔn)備每一篇課文、每一個(gè)課時(shí),，沒有一絲怠慢和敷衍,，只有對(duì)教育的尊重和認(rèn)真。

被發(fā)現(xiàn)了,，楊月英會(huì)不好意思地解釋說(shuō),，是因?yàn)槟挲g大了記性不好，所以都得寫下來(lái),。但是沒有人會(huì)信她的話,，在大家的印象中，楊月英老師的記性好得很,。畢業(yè)好多年的學(xué)生,，名字依然記得清清楚楚，從廣雅畢業(yè)后升學(xué)去了哪個(gè)高中,，甚至考上了哪個(gè)大學(xué)她都了然于胸,。

教學(xué)之余她會(huì)經(jīng)?？从^摩研究名家示范課，補(bǔ)充更新自己的教法,。平日里若是年輕老師去跟她請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)上的問題,，絕對(duì)是知無(wú)不言言無(wú)不盡。哪怕是個(gè)很小很基礎(chǔ)的問題,，也不用擔(dān)心會(huì)被嘲笑或是批評(píng),，因?yàn)樗兄鴺O強(qiáng)的耐心和包容心。她會(huì)不拐彎地指出年輕老師的問題,，明確日后改正的方向和重點(diǎn)在哪里；也會(huì)在年輕老師挫敗不自信的時(shí)候激勵(lì)他們迎難而上,，突破自己,。

今年是她堅(jiān)守在班主任崗位的第26年，年復(fù)一年,、不遺余力地把一屆又一屆的學(xué)生送進(jìn)更高一級(jí)的學(xué)校,，然后全身而退，繼續(xù)全身心投入下一屆學(xué)生的教育中,。