長沙晚報掌上長沙2月15日訊（通訊員 鄧德蘭 單志仟 全媒體記者 岳霞）以“聚焦課堂,，精準發(fā)力,，實現(xiàn)長沙高中教育新跨越”為主題，共同為提升長沙高中教育教學質(zhì)量出謀劃策,，今日,，長沙市2025屆高三教學、高中學考工作會議在長郡梅溪湖中學舉行,。參會人員包括市教科院普通高中九個學科教研員,、兼職教研員，各區(qū)縣（市）教育局分管負責人,、基教科（處）長,、教研中心主任，各普通高中學校分管教學副校長,、聯(lián)點高三中層行政干部,、高三年級組長等。

　　會議分為上午和下午兩個階段,。上午的高三教學管理論壇以四個分論壇形式進行研討,，由戴岳為、劉兵,、朱德華,、楊焱四位專家主持，分析目前高三教學問題,，總結分享高三教學管理,、備考策略、學生心理輔導等方面經(jīng)驗,。

　　長郡梅溪湖中學教務處主任,、2024屆高三年級組長何永清以“凝心聚力育英才 科學備考創(chuàng)輝煌”為題，進行了2024屆長郡梅溪湖中學高三年級教學管理經(jīng)驗分享,。何永清介紹,，在教育變革與高考改革的大背景下，學校秉持“鑄造溫暖教育,，打造品質(zhì)高三”的理念,，以“做幸福的長梅人”為育人目標，走出了一條獨具校本特色的高三管理之路,。學校啟動實施“教學質(zhì)量提升年”三年行動計劃,。計劃實施以來，長郡梅溪湖中學在長沙市教育質(zhì)量綜合評價中表現(xiàn)出色,，進入2023年教育質(zhì)量綜合評價“學業(yè)增值+能力素養(yǎng)”優(yōu)秀學校名單,。

　　市教科院副院長袁蒼松從“基于素養(yǎng)的考試命題、基于數(shù)據(jù)的成績分析,、基于問題的教學建議”三個維度作出工作指導,。他明確指出了湖南省教育考試研究院在命題過程中所遵循的“四化”科學原則，即程序化管理,、標準化要求,、結構化表達及多元化呈現(xiàn)。這樣做的目的在于確保試題質(zhì)量優(yōu)良,，信效度合理,，并實現(xiàn)“評價教學、診斷問題,、引導改革”的目標,。同時，他認為,，適應性考試的數(shù)據(jù)分析至關重要,，通過多維度數(shù)據(jù)分析，可以為精準提升區(qū)域教育質(zhì)量提供科學依據(jù),。他強調(diào)，要重視管理,、強化教研,，提升教師素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變評價觀念,，實現(xiàn)高效精準備考,，促進學生學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。

　　下午的會議分學科進行了高三教學工作研討,，各學科教研員深入分析了本屆適應性考試成績,，并結合各校的教學實際，分享了高考備考策略和復習指導經(jīng)驗,。與會教師積極參與討論,，共同探討如何在后階段的復習中提升學生的備考效率，力爭讓每個學生都能在高考中發(fā)揮出最佳水平,。

　　市教育局黨委委員,、副局長聶庭芳在會議中表示，高考作為社會人才選拔的核心標準,，是衡量高中教育質(zhì)量的關鍵指標,。針對長沙高中教育質(zhì)量提升，他提出了六大優(yōu)化方向,，包括頂層研督,、民辦教育支持,、集團協(xié)作、高三管理精細化,、復習理念創(chuàng)新及教學常規(guī)強化,。同時，聶庭芳強調(diào)通過“優(yōu)化高三生產(chǎn)關系”,，激發(fā)教育生產(chǎn)力,，為此，各校還可以在成立高三中心教研組,、統(tǒng)籌公辦與民辦教育資源,、強化師生互動、科學課程設置,、個性化學習與兵團作戰(zhàn)結合等方向持續(xù)發(fā)力,，推動實施“一班一案”“一生一案”精準復習策略，實現(xiàn)全市高中教育質(zhì)量新跨越,。