長(zhǎng)沙晚報(bào)掌上長(zhǎng)沙5月9日訊（通訊員 桂愛(ài)平 全媒體記者 岳霞）通過(guò)沉浸式心理課堂和創(chuàng)意實(shí)踐,，同學(xué)們開(kāi)啟了一場(chǎng)認(rèn)識(shí)自我、悅納自我的心靈成長(zhǎng)之旅——今日,，長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2414班教室上演了一場(chǎng)直抵童心的心理教育課堂,。資深心理健康教育專家、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,、應(yīng)急心理干預(yù)治療師,、首都師范大學(xué)中小學(xué)生心理教材編委會(huì)成員,、湖南省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)理事王夏卉老師受邀來(lái)到學(xué)校，以“發(fā)現(xiàn)閃光的自己”為主題,，打造出融合心理學(xué),、美育與生命教育的創(chuàng)新課堂。

在“情緒島旅行”互動(dòng)課堂中,，王夏卉老師創(chuàng)新運(yùn)用Emoji表情圖卡，將抽象的情緒認(rèn)知轉(zhuǎn)化為趣味游戲,?！爱?dāng)這個(gè)表情變成會(huì)說(shuō)話的云朵，它會(huì)講述怎樣的故事,？”隨著王夏卉老師的引導(dǎo),，孩子們?cè)凇扒榫w猜猜看”角色扮演中，逐漸理解喜怒哀樂(lè)的情緒密碼,。

當(dāng)屏幕上開(kāi)始播放《不完美的小企鵝》動(dòng)畫(huà)短片,，四十多雙小眼睛隨著跌跌撞撞的南極精靈忽明忽暗,。“它的斑點(diǎn)好像我寫(xiě)字歪扭的筆畫(huà),！”“但那些斑點(diǎn)讓它成為獨(dú)一無(wú)二的企鵝,！”孩子們?cè)谟懻撝兄饾u領(lǐng)悟：生命中的不完美，恰是照亮成長(zhǎng)之路的星芒,。

特別設(shè)計(jì)的“尋找閃光點(diǎn)”環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮,。“我的觀察力像放大鏡”“我有讓朋友開(kāi)心的超能力”……孩子們用童真而獨(dú)特的視角,，在“夸夸卡”上寫(xiě)下彼此的特質(zhì),。

“希望六年級(jí)的我不再害怕舉手發(fā)言”“愿我能把畫(huà)冊(cè)填滿100頁(yè)”……在最具儀式感的“未來(lái)郵局”環(huán)節(jié)，孩子們將成長(zhǎng)愿景化作密語(yǔ),，折進(jìn)各具創(chuàng)意的信箋,。有人疊成紙飛機(jī)，有人折出立體愛(ài)心,，將這些載滿心事的“時(shí)光膠囊”投入特制郵筒,。

活動(dòng)尾聲,，全體師生共同完成“心手相連”集體創(chuàng)作,。孩子們蘸取象征不同心理能量的彩墨,，將掌紋化作絢爛圖騰。2414班43個(gè)孩子的彩色手印在長(zhǎng)卷相遇,，象征著班級(jí)共同體意識(shí)的凝聚,。此次活動(dòng)深度融入學(xué)校“看見(jiàn)你,，支持你”心理健康月系列,，將實(shí)小“讓每一個(gè)生命綻放光彩”的教育理念，轉(zhuǎn)化為可觸摸,、可感知的成長(zhǎng)體驗(yàn),，為孩子們的心理健康構(gòu)筑起堅(jiān)實(shí)而溫暖的守護(hù)屏障。