......（節(jié)選）

　　一年暑假，媽媽帶著我去看望外公外婆,。當(dāng)天下午,，一個(gè)表舅來到外婆家，笑著對(duì)我說：“大外甥,，聽說你讀中學(xué)了,，今天我出個(gè)題目考考你：木馬板凳33，100只腳（每只木馬3只腳,，板凳4只腳）,，請(qǐng)問多少木馬，多少板凳,？“我聽后列了一組二元一次方程,，僅用了2分鐘便算出了結(jié)果。當(dāng)我把結(jié)果告訴他時(shí),，表舅滿臉詫異：“想不到,！真想不到！這道題我考了好多人,，能在半小時(shí)之內(nèi)報(bào)出結(jié)果的人都不多，你竟然在兩分鐘內(nèi)算出結(jié)果,，真叫人刮目相看,！還是老話說得好，世上萬般皆下品,，思量唯有讀書高,！”

　　1968年秋季學(xué)期，我進(jìn)入洞口八中就讀,，校舍設(shè)在江口黃天垴,。擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)的是雷惠生老師，他高個(gè)頭,，鼻梁上常架著一副近視眼鏡,，冬天常披一件舊外套，與人說話輕言細(xì)語,，和藹可親,。

　　他上課的最大特點(diǎn)是講解清楚，分析透徹,，由淺入深,。每講一道例題，他總是不厭其煩,，循循善誘,，步步深入，直到每個(gè)學(xué)生聽懂為止。他這種教學(xué)方法對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說,，真是雪中送炭,，正中下懷；但對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生來說速度似乎太慢了,。

　　有一次,，我們幾位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生走進(jìn)雷老師的辦公室，提出了要求加快教學(xué)速度的建議,。老師聽后語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“站在你們的角度考慮,，你們的建議是對(duì)的，老師的講課速度太慢了,。但作為老師來說,，我必須面對(duì)全班學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，不能為了照顧優(yōu)秀生而舍棄差生,。這樣吧，我出個(gè)主意：你們基礎(chǔ)好的同學(xué)成立數(shù)學(xué)自學(xué)小組,，自行學(xué)習(xí)老師未講授的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，先看例題，再做習(xí)題,。這樣既能讓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生能聽懂?dāng)?shù)學(xué)課,，又培養(yǎng)了好生的自學(xué)能力，豈不兩全其美,？”

　　數(shù)學(xué)自學(xué)小組成立以后,，大家學(xué)數(shù)學(xué)的興趣很濃，經(jīng)常聚在一起討論相關(guān)問題,。記得在學(xué)習(xí)“解任意三角形“這一節(jié)內(nèi)容時(shí),，我們集中了兩個(gè)下午，一起學(xué)習(xí),，一起討論,，終于學(xué)懂了例題，輕松地做出了后面的習(xí)題,。我們嘗到了自學(xué)數(shù)學(xué)的甜頭,，心里充滿了快樂與自豪……