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“從教40多年 我見證教育事業(yè)蓬勃發(fā)展”丨全家福家國情⑤

  長沙晚報掌上長沙7月17日訊(全媒體記者 岳霞 實習(xí)生 秦菲)我是共和國同齡人,,我叫盛若林,,生于1949年10月,是一名退休鄉(xiāng)村教師,。從小學(xué)教育到初中教育再到高中教育,從事教育工作40多年,我有幸見證了國家教育日新月異的發(fā)展,,見證了祖國教育事業(yè)的蓬勃生機(jī)。

上世紀(jì)80年代,盛若林當(dāng)小學(xué)校長時組織老師們舉行教學(xué)研討會,。受訪者供圖

  家國故事

  母親說“再困難,,也要讓你們讀上書”

  盛若林的父親在長沙市稅務(wù)局工作,母親在農(nóng)村做家庭主婦,,家里有5個兄弟姐妹,,他排行第四。盛若林記得,,直至父親1974年退休,,一個月工資也只有幾十元錢。

  這樣的生活是艱難的,。5個孩子,,想吃飽飯都是奢望,何況還要讀書,。但是母親卻異乎尋常地執(zhí)拗——“再困難,,也要送你們讀書?!?/p>

  盛若林讀小學(xué)的時候,,家里有3個孩子讀書,,一學(xué)期學(xué)費2元錢,3個孩子就是6元錢,,對這個貧寒的家來說,,是一筆很大的開支?!爱?dāng)時學(xué)校里兩個老師很熱心,,請我媽媽洗衣服,一學(xué)期2元錢,,可以抵上4元學(xué)費,。”

  1958年因為農(nóng)村進(jìn)行“大躍進(jìn)”,,要騰房辦“農(nóng)業(yè)中學(xué)”,,當(dāng)時住在瀏陽縣(現(xiàn)瀏陽市)的一家人被迫回老家長沙縣,盛若林也就在村小讀書,。那時學(xué)校是用土磚壘的民房,,一個年級只有十幾個學(xué)生?!暗搅烁吣昙壓缶娃D(zhuǎn)入長沙縣五美學(xué)校,,那時的五美學(xué)校與現(xiàn)在無法相比,條件簡陋到?jīng)]有校門,?!?/p>

  條件雖然簡陋,但是能讀書,,就是很幸福的一件事情,。

  1965年,盛若林考入望城縣一中讀高中,。然而,,1966年“文化大革命”開始,“我當(dāng)時希望上課的心無法用語言形容”,。盛若林在學(xué)校等了幾天后不得不回家,,但想讀書的心情迫切,又使得他多次返回學(xué)校查看,,卻一直沒復(fù)課,。1968年,盛若林“名義上”高中畢業(yè),,畢業(yè)證就是老師手寫了一張紙,,上面加蓋了一個學(xué)校的公章。

盛若林夫婦和小女兒盛建娜,。女兒繼承父業(yè),,現(xiàn)在是芙蓉區(qū)雙新小學(xué)一名英語老師?! ¢L沙晚報全媒體記者 岳霞 攝

  為教好高中,,他拿起教材參考書自學(xué)

  高中畢業(yè)后,盛若林回鄉(xiāng)當(dāng)起了民辦老師,。

  1975年8月,,盛若林被調(diào)到風(fēng)華中學(xué)教初中語文。教了一年后,,開始教高中語文,當(dāng)時的高中只有兩年,。從1976年到1980年,,盛若林帶了兩屆高中班到畢業(yè)。

  教高中時,,因為盛若林實際上高中只上了一年多學(xué),,有些教材沒見過,他便拿著教材參考書自學(xué),。那時沒有電,,只能用煤油燈照亮,每晚都要備課到深夜,,“每晚至少要用掉一盞燈的煤油,。那時老師都住校,只有周六下午會回家,,周日下午再回學(xué)校,,沒怎么顧家?!?/p>

  參加工作后的學(xué)習(xí)過程,,盛若林直言是“逼著學(xué)”。首先是跟著教材自學(xué)現(xiàn)教,,然后參加兩年高師函授學(xué)習(xí),,隨后又參加了三年電大學(xué)習(xí)。這一系列較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,大大提高了他的學(xué)業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,。

盛若林特意回到他小學(xué)就讀和年輕時工作過的地方留影,?! ¢L沙晚報全媒體記者 岳霞 攝

  教學(xué)條件教師待遇更好了,教學(xué)方式更新了

  幾年后,,由于多種原因,,高中班被縮減,盛若林便調(diào)回初中部教學(xué),。

  1985年9月10日,,我國第一個教師節(jié),由于對教育的重視,,一批民辦教師直接錄用轉(zhuǎn)正,。“我就是其中一個,?!笔⑷袅直硎荆瑢W(xué)校還給老師發(fā)了不少“稀罕物”——熱水瓶和臉盆,。

  隨后,,盛若林被調(diào)到五美公社文教辦當(dāng)業(yè)務(wù)專干,兼中心小學(xué)校長,?!拔夷菚r只上歷史課,一星期兩節(jié),?!贝送猓⑷袅诌€負(fù)責(zé)組織全鄉(xiāng)的考試以及各種教學(xué)活動,?!澳菚r候剛普及九年義務(wù)教育,我管的小學(xué)入學(xué)率不低于90%,,學(xué)生三年之內(nèi)沒有流失,。同年我被評為中學(xué)一級教師,從1985年到1995年連續(xù)十年的教育行政管理,,對我有很大幫助,。”盛若林自豪地說,。

  1995年,,盛若林被調(diào)入特立中學(xué)工作,從教學(xué)崗位轉(zhuǎn)到后勤,,負(fù)責(zé)1500多名學(xué)生和80多名教職工的后勤保障,。每星期盛若林都親自去馬王堆蔬菜批發(fā)市場買菜,,3年中沒有出過任何安全事故。

  前幾年,,盛若林正式退休,。說起長沙鄉(xiāng)村教育近年來的變化,盛老隨便彎彎手指就可以數(shù)上好幾條:學(xué)校多了,,就近入學(xué),,教學(xué)條件更是天翻地覆;鄉(xiāng)村學(xué)校的老師都是大學(xué)生,,待遇也提高了,;只要想學(xué)習(xí),每一個階段都有不同層次的學(xué)??梢跃妥x……

  “前幾天我去聽了一堂鎮(zhèn)小的年輕老師上的德育課《拔河》,,用的多媒體新手段,上課形式也很新穎,。我感覺現(xiàn)在我們已經(jīng)跟不上時代了,,就讓這些年輕人繼續(xù)努力吧?!笔⒗险f,。

  家國感悟

  我時常感慨國家發(fā)展太快,老教師們不學(xué)習(xí)就感覺跟不上形勢了,。不過一些過時的教育手段被淘汰了,但是一些優(yōu)秀的教育傳統(tǒng),、教育方法和教育思想還是要傳承下來,,“春蠶精神”和“蠟燭精神”還是要保留。

  ——盛若林

【作者:全媒體記者 岳霞 實習(xí)生 秦菲】 【編輯:劉樹源】
關(guān)鍵詞:人物 教育 故事
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