今年省“兩會(huì)”,，我?guī)砹岁P(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān),、進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的建議,。我在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前中小學(xué)教育依然“眾聲喧嘩”,，學(xué)校難以靜下心來辦學(xué),。“檢查多,、評(píng)比多,、材料多”是一線教師最大的感受。

　　不久前,，中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》。我建議省政府相關(guān)部門從實(shí)情出發(fā),，制定切實(shí)有效舉措,，讓政策落地，生根發(fā)芽,。

　　比如,，在精準(zhǔn)調(diào)研的基礎(chǔ)上“對(duì)癥下藥”，為教師列出減負(fù)清單,。個(gè)人認(rèn)為,，迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查、一些社會(huì)工作進(jìn)校園,、缺乏針對(duì)性的培訓(xùn)等,，都可以適當(dāng)優(yōu)化。應(yīng)該明確與學(xué)校關(guān)聯(lián)不大的社會(huì)性事務(wù)盡可能不進(jìn)校園,，同時(shí)加大對(duì)教師減負(fù)實(shí)施情況的督查力度等,。

　　作為教書育人主體的教師，也要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，將必須要做的工作，通過借力和有效地整合,，實(shí)現(xiàn)自身的減負(fù),，在工作中達(dá)到提質(zhì)增效的目的。教師能更有效地聚焦專業(yè),，聚焦育人,，擔(dān)當(dāng)起立德樹人的使命。

　　我呼吁社會(huì)各界共同為湖南中小學(xué)營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o而從容的教育環(huán)境,，真正做到減輕中小學(xué)教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓老師安心,、學(xué)生靜心,、家長(zhǎng)舒心,。

　　（長(zhǎng)沙晚報(bào)全媒體記者 彭瑋蔚 凌晴 整理）