長沙晚報掌上長沙9月30日訊 據(jù)湖南日報·新湖南消息 9月29日,，長沙市雨花區(qū)“全國基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)（長沙）”建設(shè)工作推進會，在楓樹山大橋小學(xué)召開,。楓樹山小學(xué),、雅境中學(xué)等7所推廣示范校先后作了成果匯報。

作為“國家級基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果推廣示范區(qū)”,，雨花區(qū)積極推動綜合實踐活動課程建設(shè),、推進與實施,，通過國家級優(yōu)秀教學(xué)成果的應(yīng)用推廣指導(dǎo)全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變育人方式,，提高辦學(xué)質(zhì)量,。據(jù)介紹，7所示范校各有特色,，構(gòu)建的成果模型都因地制宜,，因校制宜，推動實踐育人,、跨學(xué)科綜合育人,、家校社協(xié)同育人的高質(zhì)量育人體系。

楓樹山大橋小學(xué)綜合實踐研究成果模型為綜合實踐和勞動教育整合模式中的產(chǎn)教融合模式,，學(xué)校秉承傳統(tǒng)特色,，以“本草園”中醫(yī)藥為研究主題，構(gòu)建課程模塊,，在中醫(yī)藥大學(xué)老師的指導(dǎo)下,，師生識本草、培本草,、賞本草,、研本草，開展綜合實踐研究,。

楓樹山小學(xué)以《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以綜合實踐活動課程為抓手，全面推動學(xué)校課程改革,，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，通過開展健康飲品、生活垃圾再利用,、環(huán)保酵素巧制作,、合理膳食等活動，形成富有梯度和層次的健康生活課程體系,。

雅境中學(xué)的綜合實踐活動充分整合周邊資源,，開展校內(nèi)活動和校外研學(xué)，家庭,、學(xué)校,、社會多方聯(lián)動，落實實踐育人的目標(biāo),。

梅怡嶺小學(xué)借助得天獨厚的綠色耕種資源,，為孩子們建設(shè)尚美怡園、勵志梅園,、體驗菜園,，把整個校園都打造成為種植實踐基地,，構(gòu)建傳統(tǒng)食育文化課程、傳統(tǒng)農(nóng)耕文化課程體系,。

楓樹山中航城小學(xué)深入開展四方聯(lián)動,，從文化、科學(xué),、技術(shù)和課程的角度確定了“基于社會服務(wù)實踐活動的竹文化研究”,，建立識竹、賞竹,、品竹,、樂竹四大模塊，開展竹活動,，形成學(xué)校獨特的文化體系,。

長郡雨花外國語學(xué)校圍繞新技術(shù)支撐為課程核心，形成了環(huán)保節(jié)能,、環(huán)保智創(chuàng),、環(huán)保科創(chuàng)的節(jié)能智創(chuàng)課程體系,，并利用企業(yè)資源,、校外基地落實相關(guān)課程。

稻田特立中學(xué)充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)良紅色基因,，集合身邊的資源雨花非遺館,，開發(fā)紅色非遺課程。

長沙市教科院綜合實踐活動教研員,、特級教師姜平指導(dǎo)各示范校要進一步圍繞各自模型類別,，系統(tǒng)建構(gòu)課程體系,，努力把各項成果推廣應(yīng)用工作與新課程改革,、教學(xué)教研改進結(jié)合起來，引領(lǐng)教學(xué)方式和學(xué)校文化的全面變革,。

雨花區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長陳俊寄語各示范校結(jié)合教育改革,、“雙減”政策，因地制宜,，因校制宜,，形成富有特色的育人體系。

雨花區(qū)教育局黨委委員劉翔貴表示,，雨花區(qū)會再接再厲,，進一步建立成果推廣模型范式，規(guī)范落實各類模型案例,，通過學(xué)科課程深度融合,，變革學(xué)習(xí)方式,，突破學(xué)科壁壘、跨越學(xué)段界限,，讓學(xué)生在做中學(xué),，玩中學(xué)，感知生活,，感知美好,，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、基地,、社會多方協(xié)同育人新樣態(tài)。