長(zhǎng)沙晚報(bào)全媒體記者 陳良 舒文 劉俊

　　“雙減”落地后,，對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要怎樣加強(qiáng)監(jiān)管,？學(xué)校要怎樣提質(zhì)減負(fù),、怎樣搞好課后服務(wù)、怎樣促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,？9月3日的“‘雙減’來(lái)了,，學(xué)校主陣地如何提質(zhì)”主題討論活動(dòng)中，來(lái)自長(zhǎng)沙市教育部門的管理者,、中小學(xué)校長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)以及學(xué)生代表，從自身視角暢談“雙減”,，共同探討“雙減”背景下學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)該怎么做。

　　談“雙減”落地

　　多方協(xié)同將“雙減”真正落到實(shí)處

　　“雙減”政策出臺(tái)后如何真正落地實(shí)施,，是社會(huì)各界普遍關(guān)注的話題?！耙选畡?chǎng)效應(yīng)’從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移到學(xué)校主陣地來(lái),，讓全體學(xué)校‘起立’,、全體老師‘起立’,，大家一起參與到‘雙減’政策落地中來(lái)?！遍L(zhǎng)沙市教育局學(xué)生處處長(zhǎng)廖學(xué)文認(rèn)為,，學(xué)校要給學(xué)生提供更多參加勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，全面推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，同時(shí)要利用技術(shù)手段“賦能”教育教學(xué),，讓老師不再做“表哥表姐”，讓老師在課堂中提質(zhì),。

　　長(zhǎng)沙市教育局基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)肖碧芳表示,，“雙減”工作是一個(gè)復(fù)合的工作，要多方協(xié)同來(lái)推進(jìn),。最近,，為了促進(jìn)這個(gè)制度的落實(shí)，教育部頻頻出臺(tái)新政,，“我相信,，通過(guò)多措并舉，一定能夠把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,?！?/p>

　　學(xué)校方面如何讓“雙減”落地呢？雨花區(qū)砂子塘小學(xué)校長(zhǎng)李臻介紹,，學(xué)校將堅(jiān)持16字原則：“學(xué)生為本,、回應(yīng)關(guān)切、標(biāo)本兼治,、穩(wěn)步實(shí)施”,，從“三提高雙成長(zhǎng)”的角度來(lái)努力， “三提高”分別是提高教育教學(xué)質(zhì)量水平,、提高作業(yè)管理水平,、提高課后服務(wù)水平，“雙成長(zhǎng)”就是教師要成長(zhǎng),、學(xué)生要成長(zhǎng),。

　　談如何提質(zhì)

　　向40分鐘課堂要質(zhì)量

　　“雙減”之下,，作為主陣地的學(xué)校教育要如何提質(zhì)？長(zhǎng)沙市十一中校長(zhǎng)聶庭芳認(rèn)為,，首先要提高學(xué)校全面發(fā)展的質(zhì),，其核心是把學(xué)生當(dāng)人，而不是提高素質(zhì),?！艾F(xiàn)在學(xué)生很有素質(zhì)，但是學(xué)生沒(méi)有成人,，素質(zhì)是堆不起人的,。”他認(rèn)為,，當(dāng)一個(gè)人具備了真善美愛的品質(zhì)就成了“人”,，否則他就是一個(gè)自然人，而不是社會(huì)人,。其次,，要提高課堂的質(zhì)?！罢n堂追求的不應(yīng)是分?jǐn)?shù)而是興趣,，老師要著重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過(guò)走班實(shí)現(xiàn)分層教學(xué),?！钡谌岣咦鳂I(yè)質(zhì)量,?？梢杂眯畔⒒侄尾贾米鳂I(yè)，即將所有作業(yè)上傳至平板電腦,，學(xué)生則在平板電腦上做,。他還倡導(dǎo)老師多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間。以十一中為例,，學(xué)校減少了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師的課時(shí)總量,，但是增加了學(xué)生公共自習(xí)課和學(xué)科自習(xí)課,，而且老師不得占用。

　　芙蓉區(qū)大同小學(xué)校長(zhǎng)龍繼紅認(rèn)為,，“雙減”之下是“多增”,。大同小學(xué)每個(gè)年級(jí)的“無(wú)作業(yè)日”都有不同的“玩法”，例如引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生走進(jìn)大自然、博物館,、工廠,、農(nóng)田，讓他們了解自然,、走進(jìn)社會(huì),；二年級(jí)學(xué)生則是向老師、家長(zhǎng)掏心窩子,、講心里話,，鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)自己的內(nèi)心想法；四年級(jí)的學(xué)生則“化身”小詩(shī)人,，用繪畫、音樂(lè),、作文等不同形式表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解等等,。“學(xué)校還開設(shè)了插花,、編織等近50門體驗(yàn)課程,，以及籃球、擊劍,、啦啦操等豐富多彩的課外活動(dòng),，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了很好的平臺(tái)。同時(shí),，我們要向40分鐘課堂要質(zhì)量,，讓學(xué)生課后不去參加補(bǔ)習(xí)班，不再請(qǐng)家教老師,?！饼埨^紅說(shuō)，“循著‘雙減’這束光堅(jiān)定前行,，定能找回教育本原,。”

　　談?wù)n后服務(wù)

　　內(nèi)容豐富多元讓孩子可選擇

　　“全身心投入生活,，投入到當(dāng)下,，就是最好的教育、最好的綜合實(shí)踐,?！扁胖袑W(xué)校長(zhǎng)王良介紹，目前有許多學(xué)生對(duì)生活的感受性在下降,，其實(shí)綜合實(shí)踐不該和文化學(xué)習(xí)割裂,，更不能和生活割裂。此外，他還認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生打造綜合實(shí)踐的平臺(tái),。據(jù)了解,，怡雅中學(xué)為學(xué)生設(shè)置了“夢(mèng)想舞臺(tái)”，每年的開學(xué)季還開設(shè)“新生才藝秀”環(huán)節(jié),，讓學(xué)生樂(lè)于展示自己,、善于展示自己。

　　“課后服務(wù)要提質(zhì),，就要做到內(nèi)容豐富多元可選擇,。”天心區(qū)湘府英才益清小學(xué)校長(zhǎng)孟新介紹,，該校課后服務(wù)開設(shè)了英語(yǔ)繪本,、書法、繪畫,、閱讀,、語(yǔ)言藝術(shù)、籃球,、足球,、羽毛球、跳繩,、編織等特色課程,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣愛好,，激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生的身心健康,，促進(jìn)孩子們?nèi)娑袀€(gè)性地發(fā)展。

　　談全面發(fā)展

　　孩子有更多時(shí)間去運(yùn)動(dòng)去閱讀

　　實(shí)施“雙減”的目的,，就是要促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。“‘雙減’就是要打破教育名利競(jìng)技場(chǎng),，回歸初心,。”針對(duì)目前很多家長(zhǎng)常說(shuō)“不能讓孩子輸在起跑線上”,，甚至從幼兒園就開始“搶跑”的現(xiàn)象,，長(zhǎng)沙市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)繆雅琴說(shuō)：“其實(shí)教育是一場(chǎng)馬拉松,，終點(diǎn)才是最重要的,。教育是什么？教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，具體來(lái)說(shuō)就是開啟智慧的大門,、培養(yǎng)感悟生活的能力、幫助養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最后幫助他們提升生命的質(zhì)量,，這才是教育,。”

　　孟新認(rèn)為,，“雙減”后孩子們有了更多時(shí)間,，要做好三件事情。第一是要堅(jiān)持鍛煉,。要養(yǎng)成良好的生活方式,，養(yǎng)成每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。第二是要廣泛地閱讀,。在書籍中找到營(yíng)養(yǎng),，找到成長(zhǎng)的力量。第三是要自主學(xué)習(xí),。希望在“雙減”之下,，孩子們有更多的閑暇時(shí)間去運(yùn)動(dòng)、去閱讀,、去自主學(xué)習(xí),、去探究實(shí)踐,。

　　作為一名一線教師,，開福區(qū)四方坪小學(xué)數(shù)學(xué)教師袁小云表示，“雙減”政策是基于遵循生命成長(zhǎng)的規(guī)律,，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),。老師應(yīng)尊重每一個(gè)不同的個(gè)體，讓不同的孩子都長(zhǎng)成自己最喜歡和最優(yōu)秀的樣子,?！叭欢煌膫€(gè)體興趣愛好不一樣,，感受能力,、接受能力不一樣，那就要求老師花更多的時(shí)間與精力打造高效的課堂,。如果每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),、每一道練習(xí)題的設(shè)計(jì)、每一次作業(yè)的批改,，都能夠利用智能化做到一對(duì)一,，高效課堂是完全有可能實(shí)現(xiàn)的。那么,，就可以將更多的時(shí)間還給孩子們,，讓他們?nèi)ュ憻捝眢w、廣泛閱讀、擴(kuò)展愛好,?！?/p>

　　芙蓉區(qū)燕山二小學(xué)生家長(zhǎng)歐陽(yáng)曦子也表示，“雙減”讓我們留出更多空間讓孩子自己做選擇,，培養(yǎng)孩子的自立性,，讓他們逐步找到適合自己的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)的節(jié)奏，真正達(dá)到自律,。