小時(shí)候我們經(jīng)常想：一根木棍為什么是“1”,，兩根木棍為什么是“2”,？要是一開始就把一根木棍定義為“2”,，把兩根木棍定義為“1”，是不是也完全行得通,？

認(rèn)識一些漢字后,，我們又會想：如果我是造字的人，我一定不把“舅舅”的“舅”造得這么多筆劃,，記也記不?。灰惨欢ú话选巴痢焙汀笆俊痹斓脦缀跻粋€(gè)樣,，一不留神就寫成了錯(cuò)別字,！

等有了更多知識后，就開始疑惑：為什么“強(qiáng)”表示強(qiáng)大,，“弱”表示弱小,，兩個(gè)字對換一下意思行不行？為什么“賽”字有“貝”,，難道是因?yàn)楸荣悇倭丝梢缘玫姜?jiǎng)勵(lì)（“貝”）,？為什么“美”字是“羊+大”,，小羊不是更美更可愛嗎？……

很多疑問,，如果不去特意求解,，往往就不能有答案。有一本書,，跟隨古代先民的腳步,，為所有未被命名的事物，造出一個(gè)恰當(dāng)?shù)臐h字,。

我們說的,，就是這套《有趣的漢字家族》。作者是上海的作家司馬老師,，司馬老師經(jīng)常受邀到各中小學(xué)校和圖書館,，跟同學(xué)們一起探討漢字里的秘密。在他的課堂上,，經(jīng)常遇到各種稀奇古怪的提問,，和腦洞大開的奇異想法。比如上面提到的那些問題,。

每個(gè)漢字是智慧的古人創(chuàng)造出來的,，這沒錯(cuò)，但它的創(chuàng)造過程真的可以隨心所欲嗎,？

讓我們跟著司馬老師的講述,，一起來看看吧。

阿拉伯?dāng)?shù)字里的“1”“2”“3”,，分別是這樣造出來的——

發(fā)現(xiàn)了嗎,？“1”之所以代表一個(gè)，因?yàn)樗挥?個(gè)角,；“2”之所以代表兩個(gè),，因?yàn)樗?個(gè)角；“3”之所以代表三個(gè),，因?yàn)樗?個(gè)角,。

而漢字里的“一”“二”“三”，那就更好理解了,。因?yàn)樗鼈兛赡苁沁@樣創(chuàng)造出來的——

一根小木棍代表一只羊,，兩根小木棍代表兩只羊……,，所以“一”只能是指一個(gè)物體,，“二”則是兩個(gè)物體，“三”是三個(gè)物體,，“四”……

早期的“四”,，其實(shí)是這么寫的——

而早期的“五”,，是這么寫的——

每個(gè)漢字的創(chuàng)造過程，并不是因?yàn)槟硞€(gè)人的隨心所欲,，其中字義更不是胡亂定義的,，而是遵循著一些基本邏輯。

正是這種邏輯性,，使得我們的每一次漢字探索之旅,，都能如此趣味盎然。

比如“強(qiáng)”和“弱”,，都跟“弓”有關(guān),。“強(qiáng)”最早寫作“弓”+兩塊“田”,，表示弓很有力,，可以射到兩塊田那么遠(yuǎn)的距離。這樣的弓,，自然很強(qiáng)大,。而“弱”呢，則是兩把弓,，但是弓弦松散了,，所以張不開弓、射不了箭,，因此表示弱小,。

而“賽”字，其實(shí)本義是把財(cái)物（“貝”）恭敬地獻(xiàn)給神廟,。這樣重要的場合,，當(dāng)然要舉行儀式和競技活動(dòng)，于是漸漸地“賽”就用來表示比賽,、競賽這一意思,。與之相似的，如“戲”字,，“戲”最初描述的是祭祀大典或者軍隊(duì)出征前,，一部分奴隸敲大鼓，一部分奴隸手持長戈表演廝殺動(dòng)作,；久而久之,，“戲”就用來表示舞蹈表演等意思了。

至于“美麗”的“美”,，本義也跟羊大羊小無關(guān),，而是表示戴著羊頭（冠）的男子。在部落里,，只有地位尊貴的人,，或者公認(rèn)的勇士,，才有戴羊頭冠的資格。戴羊頭冠成為風(fēng)尚,，戴羊頭冠的人,，也成為受歡迎的人，美麗的人,。

至于“舅舅”的“舅”,，為什么造成這樣呢？難道說扛著石臼的男人,，就是舅舅,？這個(gè)猜測還真不算錯(cuò)！“男”字由一個(gè)“力”和一個(gè)“田”組成,，“力”的本義是一種農(nóng)具,，男性的職責(zé)就是靠種田來養(yǎng)家糊口。而“臼”+“男”組成“舅”,，意思是家族中幫助舂米的男性,，干這個(gè)活的人，往往正是母親的兄弟,，即“舅舅”,。

“土”是土塊、土地,，“士”是一把斧頭,，理解了字的本義，記憶起來就容易多了,。長得像的不只是“土”和“士”,，早期，“七”和“十”這兩個(gè)字,，長得可以說是一樣的,。為了區(qū)分，才在下面加一個(gè)尾巴,，表示“七”,。

但是“十”和“七”，二者的造字源起很不一樣,?！捌摺北硎镜氖前褨|西橫切一下、豎切一下,，即從中切斷,，后來這一含義用“切”來表示，“七”則用作數(shù)字?！笆眲t表示在繩子中間打一個(gè)結(jié)，表示數(shù)字“十”,。

一根繩子,，中間打一個(gè)結(jié)，表示數(shù)字“十”,，那么打兩個(gè)結(jié)呢,？則是“廿”（niàn），表示二十,；打三個(gè)結(jié)呢,？則是“卅”（sà），表示三十,。

——這么看起來,，古代造字的人，是不是也很懂得偷懶,？

這套《有趣的漢字家族》,，分為8冊，從數(shù)字,、農(nóng)耕（糧食和土地）,、狩獵（動(dòng)物）、武器,、女生,、男生、衣裳,、貨幣等八個(gè)大類,，介紹了大量諸如此類的漢字知識，涵蓋260多個(gè)小學(xué)階段重點(diǎn)生字,。讀起來真是既長知識,，又好玩有趣。

在司馬老師的講述下,，漢字的形成過程,，就像是一個(gè)通關(guān)游戲。游戲的任務(wù)是,，你要在一個(gè)充滿諸多未知的新世界中,，一步一步地探索新世界的規(guī)律，一個(gè)一個(gè)地為已發(fā)現(xiàn)的事物創(chuàng)造出一個(gè)恰當(dāng)?shù)臐h字,。

這就是造字,。造字的對象從數(shù)字到花草樹木、飛禽走獸,，從具體的事物到抽象的動(dòng)作,、情感,、人倫世界……

這樣的游戲，你喜歡嗎,？喜歡的話,，就打開這套《有趣的漢字家族》，一起去漢字的故事里探索,、發(fā)現(xiàn)吧,！