白木

在教育部11日舉行的新聞發(fā)布會上,，教育部基礎(chǔ)教育司相關(guān)負責人介紹，將進一步提高保教質(zhì)量,，繼續(xù)深入開展清理整治,，堅決糾正幼兒園“小學(xué)化”等不規(guī)范辦園行為。（11月11日長沙晚報網(wǎng)）

教育的“內(nèi)卷”,，連幼兒園的娃都未能幸免,。小小年紀，就要學(xué)習(xí)生字,、拼音,、算術(shù)，回到家還要熬夜做作業(yè),。學(xué)前教育“小學(xué)化”,，能否贏在起跑線很難說，但孩子的未來是被嚴重透支了,。那么多“小眼鏡”“小胖墩”“小豆芽”“小焦慮”,，卻沒有幾個孩子是發(fā)自內(nèi)心地熱愛學(xué)習(xí)，這就是超前學(xué)、搶進度,、過度學(xué)的后果,。

防止學(xué)前教育“小學(xué)化”，勢在必行,。幼兒園作為學(xué)前教育的主要場所,，自然是治理的重要環(huán)節(jié)。但筆者以為,，不能僅僅將目光局限于幼兒園,。當前，一些小學(xué)進行入學(xué)選拔或超前教學(xué),，才是學(xué)前教育“小學(xué)化”的幕后推手,。

比如，有的小學(xué)語文課很少教孩子拼音,，老師默認為孩子在幼兒園就掌握了,；一些小學(xué)在招生選拔時，會以各種形式考察孩子的識字量,、算術(shù)能力等超綱內(nèi)容,。為了孩子能順利入學(xué)和跟上教學(xué)進度，家長們不得不提前讓孩子學(xué)習(xí)小學(xué)課程,，一些幼兒園被迫增加了不符合幼兒發(fā)展規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容,。

孩子的焦慮往往是大人傳遞的。在競爭日趨激烈的當下,，許多家長擔心孩子輸在起跑線上,，錯誤地認為越早學(xué)習(xí)知識越好，于是主動給孩子報各種學(xué)前班,、輔導(dǎo)班,，讓孩子過早地背負起學(xué)業(yè)的重擔。這種教育觀念的偏差,，也助長了學(xué)前教育“小學(xué)化”的風氣,。

防止學(xué)前教育“小學(xué)化”，小學(xué)要主動承擔責任,。應(yīng)嚴格按照教育大綱進行招生和教學(xué),，摒棄不合理的選拔標準，不給家長和幼兒園傳遞錯誤信號,。入學(xué)面試等環(huán)節(jié)應(yīng)更多地關(guān)注孩子的生活習(xí)慣,、思維能力、社交能力等符合幼兒發(fā)展階段特點的方面,，為學(xué)前教育營造健康的導(dǎo)向。

家長則要改變教育觀念，調(diào)整好心態(tài),。須明白,，孩子在學(xué)前階段，身體和心理發(fā)展才是重中之重,。適當?shù)耐嫠?、游戲等活動，對幼兒發(fā)展的重要性不亞于知識學(xué)習(xí),。學(xué)前階段的孩子應(yīng)該在安全,、快樂、健康的環(huán)境中成長,，而不是被過早地卷入知識學(xué)習(xí)的競爭中,。

政府和教育部門在規(guī)范幼兒園教學(xué)的同時，要加強對整個教育鏈條的監(jiān)督和管理,。不僅要對幼兒園和小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和行為進行監(jiān)管,，對于社會上各類學(xué)前教育輔導(dǎo)機構(gòu)也要嚴格規(guī)范，防止它們成為學(xué)前教育“小學(xué)化”的幫兇,。

總之,，學(xué)前教育“小學(xué)化”是一個復(fù)雜的問題，需要幼兒園,、小學(xué),、家長和政府等多方共同努力。風物長宜放眼量,，從整個教育生態(tài)系統(tǒng)出發(fā),，才能真正讓學(xué)前教育回歸本原，讓孩子們擁有一個無憂無慮的童年,。