編者按：近日,，在長(zhǎng)沙晚報(bào)“家長(zhǎng)學(xué)院會(huì)客廳”進(jìn)行的“‘雙減’來了,，學(xué)校主陣地如何提質(zhì),？”主題交流活動(dòng)上，來自長(zhǎng)沙市教育部門的管理者,、中小學(xué)校長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生代表,，從自身視角暢談“雙減”，共同探討“雙減”背景下學(xué)校,、老師、家長(zhǎng)該怎么看,、怎么干。小編將嘉賓發(fā)言進(jìn)行整理,，以饗讀者。

       “雙減”的初心在哪里？ 對(duì)學(xué)生來講,，要提高他們?nèi)姘l(fā)展,、自覺努力、創(chuàng)新思維和個(gè)性發(fā)展的四大品質(zhì),。這四個(gè)品質(zhì)不能丟,，學(xué)校一定要牢牢抓住這四個(gè)品質(zhì)來培養(yǎng)學(xué)生,。對(duì)老師來說,，“雙減”的初心應(yīng)該是他們的專業(yè)幸福指數(shù)要提高,。如果“雙減”之后,，老師的專業(yè)幸福指數(shù)下降了，“雙減”一定走不遠(yuǎn),，甚至還會(huì)誤入歧途,。對(duì)校長(zhǎng)來說，“雙減”的初心相當(dāng)于學(xué)校的零點(diǎn)革命,，老師和校長(zhǎng)應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)人,，當(dāng)成手段，而不是目的?，F(xiàn)在把學(xué)生當(dāng)成目的的做法太多了，考上北大清華校長(zhǎng)就有光,，沒有考上北大清華校長(zhǎng)就沒有光,，所以,，我們一定要堅(jiān)守初心。

       要提質(zhì)主陣地,，我認(rèn)為，應(yīng)從學(xué)校全面發(fā)展,、課堂提質(zhì)以及作業(yè)提質(zhì)三方面著手,。首先,，要提高學(xué)校全面發(fā)展的質(zhì),，其核心是把學(xué)生當(dāng)人,，而不是提高素質(zhì)?，F(xiàn)在學(xué)生很有素質(zhì),，但是學(xué)生沒有成人，素質(zhì)是堆不起人的,。當(dāng)一個(gè)人具備了真善美愛的品質(zhì)就成了人，否則他就是一個(gè)自然人,，而不是社會(huì)人,。其次，還要提高課堂的質(zhì),。課堂追求的不應(yīng)是分?jǐn)?shù)而是興趣,，因此老師要著重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過走班實(shí)現(xiàn)分層教學(xué),。

       學(xué)校巧用了信息技術(shù),。目前老師的教學(xué)水平提升還需要一個(gè)過程，但是在此之前,，可借助人人通等第三方平臺(tái),。這些平臺(tái)上有許多現(xiàn)成且精辟的學(xué)習(xí)資源，老師可推送給學(xué)生,，而學(xué)生也可以隨時(shí)看,，如果沒看懂可以反復(fù)看，直到看懂為止,，這就提高了教學(xué)效果,。

       老師要多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間,。我們學(xué)校減少了語文,、數(shù)學(xué),、英語老師的課時(shí)總量,，但是增加了學(xué)生公共自習(xí)課和學(xué)科自習(xí)課,，而且老師不得占用,。學(xué)校還開設(shè)了AI數(shù)學(xué)課,，這節(jié)課學(xué)生只能看視頻,，視頻結(jié)束后還有題目可做,。學(xué)生做完后,，系統(tǒng)還會(huì)推送新的錯(cuò)題資源,。這就像游戲一樣，層層遞進(jìn),，而作業(yè)也變成了個(gè)性化的作業(yè),，學(xué)生做了自己該做的題,，而沒有做別人的題目,。

　?。ㄩL(zhǎng)沙晚報(bào) 全媒體記者 舒文 整理）