編者按：近日，在長沙晚報“家長學院會客廳”進行的“‘雙減’來了,，學校主陣地如何提質(zhì),？”主題交流活動上,，來自長沙市教育部門的管理者、中小學校長和老師,、家長以及學生代表,，從自身視角暢談“雙減”，共同探討“雙減”背景下學校,、老師,、家長該怎么看、怎么干,。小編將嘉賓發(fā)言進行整理,，以饗讀者。

       砂子塘小學是一個辦學歷史有58年的老學校,，作為一所老學校,，在當下“雙減”政策出臺后，該有怎樣的擔當和使命,？首先,，校長、老師,、家長要心明眼亮,，要懂得教育，知道什么是教育的本,。教育的本是什么,？我認為，最重要的就是培養(yǎng)頂天立地的人,，人一定是放在我們心中第一位的,。其次，要將學校辦成老百姓認可的好學校,，讓每一個孩子都可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,。再次，在一所學校里一定有名師,、名學生,，有了他們，才能在社會當中去更好地擔當自己的責任,，無私地分享一些智慧,。這不僅是自己班級的學生教得好,，自己學校辦得好，而應該是能夠帶動其他學校的老師一起來辦美好的教育,。

       “雙減”政策出臺,，我們現(xiàn)在思考的就是如何把它落地，所以我們在想,，基本的一個原則就是這16個字：學生為本,、回應關切、標本兼治,、穩(wěn)步實施,。我們準備從“三提高雙成長”的角度來努力。第一個“提高”是提高教育教學質(zhì)量水平,，教師課中落實“四有”要求,， 做到有限時、有質(zhì)疑,、有合作,、有展評； 培養(yǎng)學生“四會” 能力,， 會傾聽,、 會思考、 會合作,、會表達,。“育人”比“育分”更重要,！第二個“提高”是提高作業(yè)管理水平,，做到書面作業(yè)不回家。目前,，我們正在探索一種單元作業(yè),，整體思考單元的學習目標和學生應該掌握的知識點，而不僅僅是每一課時的,。第二是巧分層,、重設計,，作業(yè)不僅有基礎性的,，還有探究性和研究型，學生可根據(jù)自己的需求去完成,。從學校管理的角度來說,，我們把作業(yè)管理的維度分成這樣的流程：總量把控、作業(yè)考量,、形式設計,、批改規(guī)范,、反饋精準，最后是一個輔導實效,，也有相關的執(zhí)行標準,。第三個“提升”是提升課后服務水平。打造這樣一所課后服務的糖子山魔法學校,，讓每個孩子在這里可以選擇到自己喜歡的課,。具體來說分為“1+X”，1是學輔課程,，指導孩子在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),。X是素養(yǎng)課程，通過各個社團課程來培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng),。

　?。ㄩL沙晚報全媒體記者 舒文 整理）