長沙晚報掌上長沙5月20日訊（全媒體記者 岳霞 通訊員 周文燦）“原料小瓶子背后的學習故事是什么”“這件事帶給我的情緒感受是怎樣的”……正視學生情緒狀態(tài),，以積極的方式點燃學生的學習動力,，今日,，雨花區(qū)一場以“520”心理健康日為背景，以“學習力點亮未來”為主題的開放活動在雨花區(qū)育新小學舉行,。今年雨花區(qū)開展了區(qū)級心理漫畫比賽,、校園心理劇比賽，今天的活動現(xiàn)場推出8堂錄像課和2堂展示課,。懷化市溆浦縣屈原學校,、株洲攸縣心理名師工作室、瀏陽市王運珍心理名師工作室,，以及湖南農(nóng)業(yè)大學應用心理學系師生通過網(wǎng)絡直播以線上形式參與,。

       雙減政策下，在減輕學生作業(yè)負擔和課外培訓負擔的同時,，如何提高學生的學習力,，助力學生成長成為了教育關(guān)注的焦點，雨花區(qū)何儉輝中小學心理健康名師工作室首席名師何儉輝老師開展了以《“雙減”背景下基于積極心理視域的小學生學習力的實踐研究》為主題的微講座,，將課題研究與一線教學相結(jié)合,。而工作室成員來自雨花區(qū)長郡雨外二附小潘麗老師執(zhí)教的《我的學習糖果》和雨花區(qū)育新小學蔣子豪老師執(zhí)教的《突破思維定勢》，圍繞學習力主題,，從小角度切入,，共同探討學習力與課堂的有效結(jié)合。

      “大腦一直在進化,，一直在發(fā)展”“睡得好,，大腦才能轉(zhuǎn)得好”“壓力會損傷孩子的大腦”“越運動，大腦越聰明”“大腦喜歡‘新’,，討厭‘枯燥’”湖南第一師范學院心理學朱丹教授以“如何提高孩子學習力”為主題,，分享了促進兒童學習力大腦的“五條軍規(guī)”，理論與實踐相結(jié)合,，既有指導性又富有可操作性,。

       雨花區(qū)育新集團總校長楊娜介紹，隨著“雙減”政策的落地,，學校以雨花區(qū)“何儉輝中小學健康名師工作室”成立為契機,，聚焦“營造溫馨場域”“創(chuàng)新心育實踐”“開發(fā)心育課程”“建設心育團隊”，努力探尋雙減背景下“國防+心育”德育新樣式,。

       在現(xiàn)場參與教研的雨花區(qū)教育局黨委委員,、副局長劉翔貴介紹，雨花區(qū)非常重視心理健康教育,，目前,，雨花區(qū)每所學校均配備了專兼職心理教師，實施心理咨詢師培訓，全學段開設心理活動課,，開展學生心理普查,，做到一生一心理成長檔案。2021年,，雨花區(qū)以《“三全”育人模式,，讓每個生命向陽生長》在全省中小學心理健康教育工作現(xiàn)場推進會上做經(jīng)驗分享，心理課堂競賽,、心理活動案例均獲省一等獎,。