岳霞 楊禮 楊抿子

近年來,，在社會的認(rèn)知里，長沙市第六中學(xué)學(xué)生出成績,，是長沙教育一匹逆風(fēng)狂飆的黑馬,。

其實，內(nèi)行人更懂的是,，因為校園里有一群人,，比學(xué)生更努力，甚至成長得更快,，那就是長沙市第六中學(xué)的老師,。

年長的老師，為榮譽而戰(zhàn),，兢兢業(yè)業(yè),，不惜付出；年輕的老師,，為成長而戰(zhàn),，蓬勃向上，不舍晝夜,。

他們和學(xué)生,，像是在兩條賽道上，卻又在咫尺之間相互擊掌,，相互激勵,。

師生的狀態(tài),，成就了現(xiàn)在六中校園的蓬勃態(tài)勢；六中的蓬勃態(tài)勢,，又給了師生成長最澎湃的動能,，扶搖直上九萬里。

眾智之所為,，則無不成也,；積力之所舉，則無不勝也,。

成大器 承百年厚重譜今日芳華

“泱泱湘水生明輝，兌澤屹立江之湄,。聚南中多士,，研中西學(xué)術(shù)，盱衡四表,，任重舍予誰……”去年,，長沙市第六中學(xué)加掛校名“長沙市兌澤中學(xué)”，“兌澤中學(xué)”作為校名取“悅動生命,、麗澤成長”之要義,，以“公勇誠樸”為校訓(xùn)。

學(xué)校培養(yǎng)了“一將軍”“四院士”——陳明仁將軍,，彭司勛,、向達(dá)、黃祖洽,、戴元本院士,。當(dāng)時，不僅成績在全省中學(xué)會考中奪得桂冠,，學(xué)校的排球在湖南的中學(xué)里經(jīng)常奪冠,，被稱為“荷池球王”。因校風(fēng)誠樸,、成績卓著,，負(fù)笈求學(xué)的學(xué)生接踵而來。

為什么要加掛“兌澤”校名,？黨委書記汪東解釋,，學(xué)校的校名蘊含著創(chuàng)辦者的教育理念、辦學(xué)思想和育人方針,，校名是學(xué)校的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，是學(xué)校品質(zhì)的象征,。“兌澤”校名意蘊博大精深,，能很好地彰顯學(xué)校近120年辦學(xué)歷史的厚重與典雅,、豐富與深刻，是非常優(yōu)秀的教育文化資源,。

時隔百余年風(fēng)雨,，透過歷史風(fēng)霜，遙望當(dāng)年創(chuàng)始人初心,，現(xiàn)在的兌澤教育人,，做到了“無愧”。

攀峰逐月眾行遠(yuǎn),，擇高而立聲名揚,，2023年全國同行近2000人來校參觀交流。

去年底,，一群來自教育部課程教材研究所的專家,，來到學(xué)校以“高中學(xué)生發(fā)展性綜合素質(zhì)評價校本化實踐”為主題進行調(diào)研。專家感興趣的是學(xué)校正在進行的“高中學(xué)生發(fā)展性綜合素質(zhì)評價校本化實踐”課題,。關(guān)于此課題的探索與成效，被收入教育部中國專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心案例庫,。

鑄大美 優(yōu)秀學(xué)子成長有“兌澤路徑”

如何培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子,，在六中校園,，有自己的“兌澤路徑”。

育人,，重視多元課程建設(shè),，讓課程設(shè)置與學(xué)校育人目標(biāo)緊密融合——長沙市第六中學(xué)建立了立德樹人課程體系以及悅行實踐課程體系等特色課程體系，保證學(xué)生的全面發(fā)展,。

2024年,，學(xué)校共計開設(shè)了24門校本課程，其中校內(nèi)課程19門,，外聘課程5門,，涵蓋了高考學(xué)科拓展、藝術(shù),、體育,、心理、信息技術(shù)等不同類別,。校本課程遵循“激發(fā)學(xué)生興趣,，發(fā)揮教師特長”的課程開發(fā)理念,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、實踐探究能力和跨學(xué)科解決問題能力,，旨在塑造面向未來的終身學(xué)習(xí)者,。

這些課程，對學(xué)子的影響,，總有時間來證明,。

趙仁博是長沙市第六中學(xué)2014屆251班畢業(yè)生，北京語言大學(xué)碩士,，北京中信出版集團編輯,。“我的母校六中早已教會我許多東西,，其中尤為重要的,，是知識、思維和學(xué)習(xí)能力,。在我高一下學(xué)期,，六中實行了課程改革（類似于現(xiàn)在六中推行的智慧課堂），它就像一次拔牙,，過程疼得要命,，拔完之后卻一身舒暢?！壁w仁博說,，“六中的課程改革讓我們和老師一起走出了舒適圈，以至于剛開始時有些無所適從,。我沒法再眼巴巴地等著老師的投喂,，而是需要自己努力攻克難點?！?img src="/upload/site_2_2024/2024/07/01/contribution/sub_104/103400/20240701/aeb90d4409f1e7643744dad02df22c93compress1668208ac27b07.jpeg" title="給每個學(xué)生展示的舞臺,。" alt="給每個學(xué)生展示的舞臺。" style="text-indent: 2em; rrw: 742px; rrh: 324px;"/>

這一門門課程,，給學(xué)生搭建了成長舞臺和心靈城堡,，不僅傳遞了知識，更是愛的感染和性格的塑造,，所以這個校園,，那么值得懷念。

5月31日晚,，一場盛大的“沐星啟志,，筑夢凌云”星空音樂會在六中舉行，視頻刷爆了朋友圈。這也是長沙市第六中學(xué)延續(xù)了十年之久的傳統(tǒng)活動,，中,、高考臨近，為初三,、高三學(xué)生減壓,。

不僅是減壓音樂會，還有體育文化節(jié),、社團節(jié),、高三成人禮活動、“弘揚雷鋒精神,，續(xù)寫雷鋒故事”愛心義賣活動,、5·25心理健康月啟動儀式暨世界微笑日活動、5·25心理健康月生涯趣味游園會活動,、“雷小鋒”校園心理劇展演活動等,。

什么是優(yōu)秀的學(xué)生,？在六中校園里，“優(yōu)秀”有自己的定義,。

構(gòu)建與學(xué)校育人目標(biāo)相匹配的學(xué)生發(fā)展性綜合素質(zhì)評價體系,，做到評價育人，并據(jù)此制定了長沙市六中“3455”特色綜評模式——學(xué)校評價班級,，班級評價團隊,，團隊評價個人的三級模式與“日登記、周小結(jié),、月評價、期評價,、畢業(yè)評價”的五維模式,，在實踐過程中展現(xiàn)出全面性、發(fā)展性,、內(nèi)生性,、自主性的優(yōu)勢，有利于減輕教師負(fù)擔(dān),，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,。

2024年3月,，第三屆“兌澤十佳學(xué)生”出爐，來自各年級的15位候選人經(jīng)過演講的激烈角逐和老師、學(xué)生,、網(wǎng)絡(luò)三輪投票,，10位同學(xué)獲得“兌澤十佳學(xué)生”榮譽。

學(xué)校成立僅兩年多的初中男子籃球隊在中國初中籃球聯(lián)賽全國總決賽中憑借最后一秒的“絕殺”球戰(zhàn)勝清華附中,，獲得獲中國初中籃球聯(lián)賽全國總決賽季軍,，并陸續(xù)奪得中國初中籃球聯(lián)賽湖南賽區(qū)冠軍等；在剛剛結(jié)束的2023-24賽季耐克中國高中生籃球聯(lián)賽中,，籃球隊闖入全國12強,。隊員方圣炬獲評2023-24賽季耐克中國高中生籃球聯(lián)賽四星高中生，擬被中南大學(xué)錄??；學(xué)校健美操隊在湖南省健身操大賽中獲兩金、兩銀,、三銅,；啦啦操隊在長沙市中小學(xué)健美操、啦啦操比賽中勇奪三冠……

少年何懼路迢迢,，前路星光正璀璨,！

擔(dān)大任 學(xué)科名師引領(lǐng)骨干實力強勁

志行萬里者,，不中道而輟足。

百年名校,，積淀的不僅是歷史,，是文化，更有精神和名師,。

在兌澤校園里,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價得最多的是，“我們的老師樂于奉獻,，不講條件”,；老師們的評價就是，“老師之間樂于分享,，自由平等”,。

六中教育處主任、德育名師工作室首席名師楊燕平介紹,，“胸懷家國,、無私奉獻、愛生如子,、業(yè)精技專,、言為士則,、行為世范”是兌澤德育工作者一直秉承的育人精神，“我們學(xué)校的老師,，有從晨曦7:00至夜深11:00超長待機用心守護的,；有寒冬里午夜驚鈴，爬起就往學(xué)校跑,，送生就醫(yī),，悉心照顧的；有走廊上或辦公室,，隨處找學(xué)生談心的,；也有授業(yè)解惑、引領(lǐng)發(fā)展航向,、為助力學(xué)生圓夢殫精竭力的……”

她指的這些現(xiàn)象,，對應(yīng)的，不是一個人,，而是一批人,。

兌澤校園里，藏了一群低調(diào),，卻引領(lǐng)著長沙市學(xué)科教學(xué)方向的名師,。學(xué)校有在省市級的“芙蓉名師”，也有長郡集團和校級的領(lǐng)航者,。

趙仁博說,，“我的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，得益于我的恩師們,。班主任趙輝老師教授我們語文,，她第一次讓我領(lǐng)略到了語文之美。歷史黃敏蘭老師常教導(dǎo)我們說,，歷史不僅由宏大的事件構(gòu)成,，還包括許多微小的事件，它們同樣可能影響歷史的走向,?！?/p>

他所說的黃敏蘭老師，就是全國優(yōu)秀教師,、湖南省芙蓉教學(xué)名師、湖南省特級教師,、正高級教師,、長沙市歷史名師工作室首席名師、市卓越教師歷史學(xué)科帶頭人,。

這是位真正在長沙市六中成長的名師,，從畢業(yè)到現(xiàn)在，一直深耕在兌澤校園，自我成長,，用心育人,。從年輕的時候她被名師引領(lǐng)，再到如今她作為名師引領(lǐng)年輕人,，“很友好”“全力以赴”……提煉她在這個校園的感受,，黃敏蘭老師給了一系列美好的關(guān)鍵詞，在她眼中,，六中教研氛圍濃,，年輕老師素質(zhì)高，所有才有現(xiàn)在一批批優(yōu)秀的年輕老師成為了長沙市學(xué)科骨干的局面,。

在這所校園里,，青年老師的成長是群體的，跨越式的,。

“青年教師解題比賽和講題比賽”“片段教學(xué)比賽”,，是全體青年老師必練的兩大基本功。解題講題都是中高考真題,，青年教師幾乎全員參加,，全面考查了青年教師的教育教學(xué)綜合能力。寒假老師也有作業(yè)——“寫一篇能助力成長的論文”“讀一本能豐富內(nèi)涵的好書”“練一手能涵養(yǎng)氣質(zhì)的好字”,。開學(xué)第一會,，是教師分享自己在教學(xué)教研、備賽比賽以及家校聯(lián)合各方面的經(jīng)驗及心得體會,。

“六中首先做到了以教師為本,，抓住了質(zhì)量提高的根本，推動了教師隊伍建設(shè),；其次,，六中做到了以課堂為本，教師個人風(fēng)格突出,、學(xué)科特色鮮明,；最后，六中做到了以學(xué)生為本,，原生態(tài)課堂的呈現(xiàn)讓觀眾見證了師生互動的真實性和靈活性,。”參加教學(xué)競賽活動的長沙教育學(xué)院院長孫智明這樣點評表示,。

2023年,，長郡教育集團推動實施了“名師培養(yǎng)工程”，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng),、示范,、指導(dǎo)和輻射作用,。其中的語文名師工作室，落花長沙市第六中學(xué),，首席名師李玨,。

李玨現(xiàn)任長沙市第六中學(xué)語文教研組長，已經(jīng)有6屆高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗,。還有長沙市卓越教師,、長沙市語文學(xué)科融合團隊專家等一堆的社會職務(wù)、榮譽和獲獎證書,。

李玨說起她的成長,，總離不開學(xué)校給予的各種平臺，和學(xué)校老師無私的“傳幫帶”,。師傅要指導(dǎo)徒弟上好常規(guī)課,、公開課、競賽課,，幫助徒弟成長,；徒弟要虛心向師傅學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n——這是六中教師的優(yōu)良傳統(tǒng),。

長沙市六中英語教研組長,、鄭英帆英語名師工作室首席名師鄭英帆，作為長沙市教科院兼職教研員,、高三教學(xué)視導(dǎo)專家,、湖南省新課程新教材課程資源建設(shè)課程專家、長沙市精品課及智慧教學(xué)評委,，雖然她已經(jīng)是長沙英語教育領(lǐng)域的“扛把子”,，但是在鄭英帆老師眼里，六中的年輕老師,，有很多更值得她學(xué)習(xí)的優(yōu)秀,，“很多英語老師都是國外留學(xué)歸來，口語純正,，能熟練運用信息技術(shù),，跟學(xué)生相處融洽，愛崗敬業(yè),，不少年輕英語老師已經(jīng)在長沙市小有名氣,。”

年輕老師為什么能成長這么快,，在鄭英帆老師看來,，還在于學(xué)校評價體系的“優(yōu)越”——“學(xué)校考核優(yōu)秀不是靠個人單打獨斗,，都是以備課組為單位,，所以我們每個備課組，分享交流就成為常態(tài),，加強團隊的力量,，讓整個教研組提升?！?/p>

“那段與六中老師共度的高中生涯已成為我心中最珍貴的回憶,。每次回憶起，心中便涌起一股暖流,，那是對青春的懷念,，也是對老師的感激之情。感謝老師陪伴我們走過那段青澀的歲月,，用智慧和愛心照亮了我們的人生之階,。”這是近日長沙市第六中學(xué)2010屆213班畢業(yè)生,，現(xiàn)為海軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院麻醉科主治醫(yī)師,、講師王昌理寫給母校的一段話。

說了這么多奉獻,，意義就深埋在每一個學(xué)子生命里的某一瞬間的感悟——“很幸運我選擇了六中,，很幸運我遇到了這一群老師！”