長(zhǎng)沙晚報(bào)掌上長(zhǎng)沙8月28日訊（通訊員 楊群華 劉清滔 全媒體記者 岳霞）從楓樹(shù)山蓮湖小學(xué)變身?xiàng)鳂?shù)山小學(xué)東校區(qū)，今日,，以“楓小共融開(kāi)新局,，攜手邁上新征程”為主題的雨花區(qū)楓樹(shù)山小學(xué)新學(xué)期教師培訓(xùn)舉行。雨花區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉翔貴表示,，兩校合一辦學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單的合并,，更是理念、文化,、管理,、教學(xué)等方面的深度融合與共享，是真正意義上的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，這是強(qiáng)校做大、大校做強(qiáng),。今日培訓(xùn)活動(dòng)豐富高效,，不僅有專家講座，還有老師分享以及部分家長(zhǎng)參與,。

“作為老師就要做大先生,，這既順應(yīng)國(guó)家發(fā)展趨勢(shì)，也是教師們不斷提升自我,，以更好地承擔(dān)起培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需人才的重要任務(wù),。”北京師范大學(xué)的鮑傳友教授以《做新時(shí)代的大先生：教師專業(yè)使命與擔(dān)當(dāng)》為主題,，從大先生的概念來(lái)源,、理論表達(dá)，以及所需具備的素養(yǎng)三個(gè)方面,，深入探討了新時(shí)代教師的專業(yè)使命與擔(dān)當(dāng),；長(zhǎng)沙教育學(xué)院資源部主任曾召文以《生成式人工智能賦能教師專業(yè)發(fā)展》為主題，剖析了當(dāng)前教育領(lǐng)域的數(shù)字化趨勢(shì),，特別是生成式人工智能（如ChatGPT等）如何助力教師的專業(yè)發(fā)展,。他強(qiáng)調(diào),，通過(guò)智能技術(shù)的輔助，教師可以更加高效地獲取教學(xué)資源,、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，從而全面提升教學(xué)質(zhì)量和效率,。

德育是教育的靈魂,，班級(jí)是成長(zhǎng)的搖籃。楓樹(shù)山小學(xué)德育副校長(zhǎng)彭龍分享《打造行知德育品牌,，為學(xué)生成長(zhǎng)賦能》,，闡述學(xué)校如何通過(guò)實(shí)踐陶行知先生的教育理念，構(gòu)建具有鮮明特色的德育體系,；楓樹(shù)山小學(xué)劉婷老師以一顆甜石榴為引子,，深情講述了她的教育故事——《這個(gè)石榴有點(diǎn)甜》，巧妙展現(xiàn)了在日常教學(xué)中如何巧妙融入德育元素,，搭建師生間情感與智慧的橋梁,，構(gòu)建溫馨高效的班級(jí)管理體系；楓樹(shù)山小學(xué)東校區(qū)周雙蓮老師分享《看見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)星光,，成就燦爛星河》,，以其獨(dú)特的教育視角和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深刻闡述了在班級(jí)管理中如何發(fā)現(xiàn),、珍視并培養(yǎng)學(xué)生的閃光點(diǎn)……今日還舉行了班級(jí)建設(shè)主題沙龍,，邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表參與。

“此次培訓(xùn)不僅提供了一個(gè)交流思想,、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，更為推動(dòng)教育創(chuàng)新、促進(jìn)教師成長(zhǎng),、加強(qiáng)德育建設(shè)注入了新的動(dòng)力,。”楓樹(shù)山教育集團(tuán)總校長(zhǎng),、楓樹(shù)山小學(xué)黨總支書(shū)記張洪波表示,，今日的聯(lián)合培訓(xùn)就是兩校區(qū)深度融合的一次具體實(shí)踐，將充分發(fā)揮兩校區(qū)的優(yōu)勢(shì),，通過(guò)愿景共建、課程共建,、團(tuán)隊(duì)共建,、教研共建，迅速形成發(fā)展合力,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享，共同推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,。