長沙晚報掌上長沙9月9日訊（全媒體記者 岳霞 實習生 歐陽雪）在長沙教育領域,，“00后”老師已經(jīng)逐步成為生力軍。帶來獨特標簽的他們,，會給校園帶來怎樣的活力,，對教師職業(yè)他們又有什么不同理解，教師節(jié)來臨,，聽聽長沙市不同教育崗位的四位“00后”怎么說他們的職場故事,。

“00后”班主任：“我經(jīng)驗不夠多,，但好在有使不完的力氣”

曾佩瑤是來自長沙市實驗小學的二年級的班主任，剛踏入這個工作崗位一年,。

曾佩瑤起初未曾想過成為一名教師,，大三時她作為交換生去俄羅斯學習，幸運地進入了當?shù)氐目鬃訉W院,，成了一名漢語志愿者,，深深感受到漢語在國外有巨大的影響力，這次經(jīng)歷讓她立志成為一名教師,?！拔覀兒彤?shù)氐亩砹_斯小學生一起穿著漢服畫大熊貓,，學‘天地人’的漢字演變,，從那開始我就想深入研究漢語成為一名語文老師,。”她說,，“作為一名‘00后’老師我經(jīng)驗不夠多,，但好在有使不完的力氣。從進入實小開始,，就有許多老師來幫助我,，從第一個月的手忙腳亂到現(xiàn)在的從容，是實小在堅定地推我向前,?！?/p>

“我們學校的教育理念是‘敦品勵學，立志成才’,，在學校的理念基礎上,，我將其班級化——‘勇敢地把愛留在2312’，首先每個孩子都要學會勇敢地表達,，其次學會愛,，愛自己、愛朋友,、愛老師,、愛家人，也愛生活,?！痹瀣幭Ｍ嗬锏拿總€孩子都不是海洋上的“孤獨帆船”，而是可以一起經(jīng)歷春秋的“群山”,。

曾佩瑤對自己的學生有著許多期待,，在學習方面，曾佩瑤希望他們真正地愛上學習,，對于語文的學習有著長久的興趣,；在生活方面，希望他們在班級生活過程中學會獨立,，學會解決問題,，學會接受愛和解決迎面而來的困難；在目標方面,，希望他們能有自己的人生目標,，并為之奮斗。

不同的孩子就是不同的向日葵,，有適合自己生活的土壤,。曾佩瑤說：“我們要看到每個孩子的閃光點，并幫助他們熠熠生輝,?！痹瀣幇嗬镉袀€孩子在語文課堂上尤其認真,，特別是在生字板塊，曾佩瑤發(fā)現(xiàn)他愛好寫字后,，經(jīng)常鼓勵他,，一學期的時間，他已經(jīng)能寫出一筆好字并更加自信了,。曾佩瑤認為面對不同的孩子就是要發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢并鼓勵他們成長,，“學習上，如果學生遇到了困難,，我通常鼓勵他們自己嘗試解決,，再尋找同學和老師幫忙，生活上,，如果有煩惱和挑戰(zhàn),，我建議他們寫下來扔進樹洞再進行溝通和交流?！?/span>

“我希望扎扎實實地站穩(wěn)我的講臺,，扎扎實實地教好每一個學生，在此基礎上,，將學習共同體留在有愛的2312班,。”曾佩瑤說,。

“00后”信息課老師：“我要尊重學生”

鐘威威,，是雨花區(qū)一名信息課教師,，教齡已有一年。她這一年的收獲不可謂不多,，獲得雨花區(qū)中小學智慧課堂創(chuàng)新教學大賽二等獎,，還在雨花區(qū)第四批人工智能教師認定培訓第一次課例研修活動中上展示課《社會中的人工智能》。

談到當教師的初衷,，“對教育的熱愛,，幫助他人的愿望，個人成長與挑戰(zhàn),，傳承文化與價值觀都是我的動力源泉,。”當老師一年的鐘威威,，已經(jīng)以“以尊重信任為基礎,，因材施教”為自己的教學理念。

結合自己的成長歷程，鐘威威說最注重幫助學生成為一個“健康健全”的人,，“這就包括建立自信心與自尊,、增強社交與溝通能力、健全情感與心理發(fā)展,、正確的道德與價值觀,、培養(yǎng)社會責任感與公民意識,。其次才是學術能力的提升,。傳道授業(yè)解惑，從而激發(fā)學生的創(chuàng)新與創(chuàng)造力,?！?/p>

所以在這個“00后”的課堂里，為了培養(yǎng)學生的社會責任感,、道德價值觀和公民意識,，鐘威威時常在課堂上播放公益紀錄片，教授專業(yè)知識時,，注重激勵學生對科學,、技術、人文等領域的探索與創(chuàng)新,。

雖然教齡才一年,，但是鐘威威對教學已經(jīng)有了自己的理解——“我覺得教學沒有深奧的技巧，就是要尊重學生,，即一視同仁,，善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，鼓勵他們,、堅定維護他們,，獲得學生的認可與尊重?！?/p>

“教師的影響不僅限于課堂,，而是延伸到整個社會，對個人的未來以及社會的整體發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,?！薄?0后”鐘威威對自己的職業(yè)價值充滿期待。

“00后”小學語文老師：“10年后希望獲得與實力相匹配的標簽”

王響，是長沙市實驗小學2024年新進語文老師,，是教育學學士與文學學士雙學位國家公費師范生,。

王響的母親是一名小學語文教師，從小王響便感受到學校教育對家庭,、個人的影響,。

“作為‘00后’老師,，我不得不正視一個事實，我的業(yè)務能力和實踐經(jīng)驗同優(yōu)秀教師們相比差太多了,，但同時我能夠學習的榜樣以及借助的力量也是更多的,，我能夠集眾家之所長，成我個人之特色,，成長的空間和可能性也會更大,，這讓我對未來充滿了期待?！蓖蹴懞芾潇o地分析了自己的優(yōu)劣勢,，“‘00后’老師與‘10后’的孩子們在年齡上更為相近，我也努力借此創(chuàng)造教育的更多可能性,，發(fā)現(xiàn)新的教育契機,。”

在大學期間受到陶行知先生“生活教育理論”的影響,，王響發(fā)現(xiàn)要引起孩子們對于學習的好奇與熱情,，一定要與他們的感知掛鉤?！耙獎?chuàng)造出許許多多這樣生動有趣的課堂,，要耐心細心觀察孩子們生活當中的興趣點與變化，時間與精力固然重要,，但愛才是原動力,。”這是現(xiàn)在的她對教育的理解,，“熱愛可抵漫長歲月,，熱愛更可細水長流，感性的我能夠在對教育的熱愛中感受到前進的勇氣,、做事的干勁,，收獲作為老師滿滿的安全感、成就感與幸福感,，正是這些因為愛而生出的情感價值豐富的精神世界,，能夠讓我一直蓬勃向前?！?/span>

路途雖遠,，但夢想的激勵讓腳下步步生風。作為新老師的她,，有著對未來教學實踐的具體構想,，也有著教育生涯中的美好期待：“一是希望作為一年級班主任的我，能夠在一年的管理下，讓我們班的孩子們養(yǎng)成各方面的好習慣,，對每一天的上學都是充滿期待的,；二是希望在10年后，提到我這位老師,，就會想起‘語文教學水平高’‘優(yōu)秀班主任’‘全能型’標簽,，這些標簽與我的實力相匹配?！?/p>

“00后”音樂老師：“未來的音樂教室不僅是學習音樂的地方”

曹紫軒,，現(xiàn)在在砂子塘小學和智校區(qū)擔任一名音樂教師,，教齡兩年的她已經(jīng)拿到了2023年長沙市雨花區(qū)中小學音樂教師基本功大賽三項全能一等獎、舞蹈單項特等獎等多項大獎,，指導的學生在市區(qū)比賽中多次獲得一等獎,，自己還被評為主講教師。這兩年,，她取得了足夠大的進步和收獲了足夠多的回報,。

曹紫軒選擇成為一名音樂教師，源自她從小對音樂的熱情,?！耙魳方o我?guī)砹藷o限的快樂和慰藉，我希望通過我的工作,，將這份快樂傳遞給下一代,。”她渴望在小學這個關鍵階段啟發(fā)孩子們對音樂的興趣,，培養(yǎng)他們的藝術感受力,，同時也利用音樂教育來幫助孩子們發(fā)展更全面的技能，“每當看到他們在學會一首新曲子或是在音樂課上展現(xiàn)出的積極變化時,，我感到無比滿足,。”

如果說作為“00后”的音樂教師有什么“獨特魅力”,，曹紫軒覺得自己擁有更多元化的視角和更開放的思維模式,，“我們這一代人從小接觸互聯(lián)網(wǎng)和新興技術，這讓我更愿意嘗試將這些新元素融入教學中,?！?/p>

從剛進入行業(yè)時的青澀和理想主義，到現(xiàn)在逐漸成熟穩(wěn)重，曹紫軒的教學風格和方法也經(jīng)歷了明顯的變化,?！皠傞_始時，我更多是按照課本和傳統(tǒng)方法來教學,，但現(xiàn)在,，我更多地關注如何激發(fā)學生的主動學習興趣，并依據(jù)他們的反饋調整教學策略,。我也學會了如何管理課堂,，并與學生建立更有效的溝通?！?/p>

曹紫軒在教學過程中秉持著“每個孩子都是獨一無二的,，都有潛在的音樂天賦”的教育理念。她致力于創(chuàng)造一個包容,、鼓勵和創(chuàng)新的學習環(huán)境,，讓所有學生都能享受音樂的樂趣。“我希望通過我的教學,，學生們能在多個維度上實現(xiàn)成長和改變,。首先，在音樂技能方面,，如樂理知識,、樂器演奏和音樂鑒賞。其次,，在個人發(fā)展方面,，如自信心的增強、情感表達的豐富和創(chuàng)造力的提升,?！?/span>

對于未來的教育，曹紫軒希望能夠看到一個更加靈活,、多元和包容的教育體系,。“我期待教育能夠更好地適應每個學生的個性和需求,。同時,，我也夢想音樂教育能夠成為學校課程中不可或缺的一部分，被認為是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑之一,。我希望將來的音樂教室不僅是學習音樂的地方,，更是孩子們發(fā)現(xiàn)自我的空間?！辈茏宪庛裤降?。