長沙晚報掌上長沙10月14日訊（全媒體記者 岳霞 通訊員  顏雪亞）長沙市一中廣雅中學(xué)校長吳軍辦公室窗戶上掛著的手工香包,，是學(xué)校隨班就讀學(xué)生小佳（化名）在專屬志愿者楊紫怡老師的帶領(lǐng)下親手縫制的“清廉校園”香包,。為落實國家特需學(xué)生隨班就讀政策,，開福區(qū)教育局近年來在多所學(xué)校新建資源教室，針對隨讀生的特殊要求提供服務(wù),。長沙市一中廣雅中學(xué)的資源教室就是第一批建成的,，學(xué)校里還有教師志愿者輪流對他們進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。

針對這些特需學(xué)生,，長沙市一中廣雅中學(xué)隨讀生所在班級的班主任以及部分黨員教師、部分團(tuán)員教師,，在每周一,、周二、周三,、周四的第七八節(jié)課輪流為他們在資源教室上課,，陪伴他們學(xué)習(xí)、成長,，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,。教師志愿者輪流對他們進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，保證教學(xué)的科學(xué)性與有效性,。

隨班就讀是一種讓特需學(xué)生融入普通學(xué)校,、班級，和普通學(xué)生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)與各種活動的教育方式,，其基本含義是讓特需學(xué)生與普通學(xué)生一起接受教育,，為其進(jìn)入并適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，而不是被隔離在單獨的教室,、特殊學(xué)校和特殊活動環(huán)境之中,。

雖然生活中他們會得到比普通學(xué)生更多的關(guān)愛，可是在教育方面,，老師們卻沒有一點放松。

楊月英老師班上有一個隨班就讀的學(xué)生,，雙腿無法完全直立行走,，說話不能連續(xù),，甚至吐字也不甚清晰，但是智力沒有任何問題,，對于這個特殊學(xué)生,，她沒有特殊對待。作為班主任的她讓這個學(xué)生像班上所有正常孩子一樣報名參加校運(yùn)動會,，鼓勵他盡全力完成,，在楊月英老師心里，這種“不特殊”的對待,，才是對他最大的尊重,。

開福區(qū)教育局重視隨班就讀學(xué)生教育，為長沙市一中廣雅中學(xué)的資源教室配置了教具,。同時,，區(qū)教育局每學(xué)期按4000元每人向?qū)W校撥付隨班就讀學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)，這意味著每年每位隨班就讀的特需學(xué)生有8000元的教育投入,。這筆經(jīng)費(fèi)有著嚴(yán)格的使用要求,，必須用于這些特需學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練、輔助儀器等,。不僅在使用資金時需要經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)的審批,，在每年的財務(wù)審計時也是重點之一，由此保證此項經(jīng)費(fèi)不會被挪作他用,，真真實實用到每一位隨讀生的教育中,。空調(diào),、移動式希沃一體機(jī)……裝備齊全的資源教室,，為隨班就讀學(xué)生接受個性化教育提供了適宜的良好條件。

優(yōu)質(zhì)學(xué)位全力供給,、教育質(zhì)量全面提升,、融合教育全面深化、師資建設(shè)不斷加強(qiáng)……2023年底長沙市推出《長沙市特殊教育發(fā)展提升三年行動計劃》,，計劃到2025年底,，各區(qū)縣 （市） 至少建設(shè)1所特殊教育學(xué)校或高質(zhì)量的普特融合學(xué)校,，鼓勵人口較多的區(qū)縣（市）根據(jù)實際需要布點第二所特殊教育學(xué)?；蚱仗厝诤蠈W(xué)校。