長沙晚報(bào)掌上長沙3月4日訊（全媒體記者 岳霞 通訊員 鄧瓊）小時(shí)候乖巧可愛的孩子,，不知何時(shí)就開始突然冒出幾句臟話，面對(duì)這種情況,，相信家長很難鎮(zhèn)定自若。為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況，又該如何解決呢,，長沙市芙蓉區(qū)育才雙新小學(xué)心理老師梁莎建議家長遇此情況，務(wù)必先深呼吸,，讓自己冷靜下來,，心平氣和地面對(duì)孩子，并給出了“三步走”的建議,。

　　【家長困惑】家里沒人說臟話,，孩子為什么喜歡說臟話

　　“老師您好！我家孩子今年一年級(jí)了,，可最近我卻被一個(gè)問題困擾得不行,。孩子嘴里老是時(shí)不時(shí)地蹦出臟話，我們在家里也多次提醒他,，可沒過多長時(shí)間,，他就又管不住嘴了，這真讓我頭疼得很,，完全不知道該怎么辦,，希望您能幫幫我。

　　【老師分析】小朋友說臟話跟這些相關(guān)

　　一年級(jí)孩子正處在模仿學(xué)習(xí)的旺盛階段,，像海綿一樣吸收周圍的一切,。家庭成員、小伙伴們要是經(jīng)?？诔雠K話,，孩子缺乏辨別力，就容易跟風(fēng),，還覺得這是正常,、能被接受的說話方式，自然而然就把臟話掛嘴邊了,。

　　孩子都想成為大家關(guān)注的中心,，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)說臟話能瞬間吸引成人或同伴的目光,，不管換來的是驚訝、批評(píng)還是大笑,，在他們眼中這都是一種被關(guān)注的信號(hào),，為了持續(xù)得到這種“特殊關(guān)注”，就會(huì)不斷重復(fù)說臟話的行為,。

　　再加上孩子情緒難控,，一方面，孩子年齡小,，情緒激動(dòng)時(shí),，還沒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)感受，臟話便順理成章地成了他們排解情緒的“快捷通道”,；另一方面,，一年級(jí)孩子自控力尚在發(fā)展，即便知道說臟話不對(duì),，可一旦沖動(dòng)勁上來,，想要克制住實(shí)在太難，臟話也就脫口而出了,。

　　另外,，一年級(jí)的孩子渴望融入群體，他們可能會(huì)把說臟話當(dāng)作一種試探社交邊界的“工具”,。比如,，當(dāng)周圍小伙伴聽到臟話后有的大笑、有的跟著說,，孩子就會(huì)覺得這是一種能與大家“打成一片” 的方式,，進(jìn)而頻繁使用。

　　【老師建議】“三步走”幫助孩子戒掉這個(gè)壞習(xí)慣

　　梁莎建議家長走好這三步,，幫助孩子戒掉“出口成臟”的壞習(xí)慣,。

　　第一步：保持冷靜，了解原因

　　孩子說臟話,，多是成長階段的必經(jīng)小波折,，此刻家長的平和態(tài)度至關(guān)重要。要深知過激反應(yīng),，如立刻怒吼斥責(zé),，不但無法遏制這一行為，反而容易激發(fā)孩子的好奇心,，讓孩子將說臟話當(dāng)作吸引關(guān)注,、挑戰(zhàn)權(quán)威的手段，助長逆反心理。

　　家長要耐心詢問孩子為何會(huì)說出那些臟話,，是日常玩伴無意的口頭禪影響,，導(dǎo)致孩子跟風(fēng)模仿？還是孩子想借由特別的言語,，從忙碌的家長這兒博取多一些目光,？又或是內(nèi)心情緒洶涌，卻找不到合適出口,，只能用臟話宣泄……只有找準(zhǔn)根源,，后面的引導(dǎo)教育才能對(duì)準(zhǔn) “靶心”。

　　第二步：進(jìn)行解釋,，設(shè)定規(guī)則

　　知曉緣由后，便進(jìn)入解釋與設(shè)定規(guī)則環(huán)節(jié),。蹲下身來,，與孩子平視，用簡單易懂的話語解釋臟話究竟為何意,，比如臟話往往帶有攻擊性,、不尊重他人，會(huì)讓聽到的人心里難受,，破壞和諧友好的交流氛圍,。讓孩子從心底認(rèn)識(shí)到臟話的不妥之處，明白使用這類言語就像在潔白的畫紙上潑墨,，有損自己美好的形象,。

　　緊接著，嚴(yán)肅地向孩子聲明：說臟話無論在哪個(gè)場合,，都是不被允許的行為,。同時(shí)立下規(guī)矩，一旦臟話出口,，相應(yīng)的懲罰就會(huì)到來,。像孩子心心念念的周末看動(dòng)畫時(shí)間、外出游玩計(jì)劃等這些娛樂,，可能就得因臟話而暫停一次,。借由規(guī)則的約束，讓孩子逐漸對(duì)說臟話形成條件反射式的克制,。

　　第三步：正面引導(dǎo),，滋養(yǎng)成長

　　積極正面地引導(dǎo)孩子，為其搭建文明表達(dá)的階梯,。日常多教教孩子諸如“請”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語,，讓孩子知曉不同場景下，恰當(dāng)?shù)恼Z言既能準(zhǔn)確傳遞心意，又能收獲他人好感,。比如想要小伙伴分享玩具,，一句“請把玩具借給我玩一下，好嗎,？”遠(yuǎn)比強(qiáng)行索要來得有效,。

　　與此同時(shí)，家長務(wù)必時(shí)刻留意自身言行,，堅(jiān)決杜絕臟話,、粗口，讓孩子浸潤在文明用語的環(huán)境中,。還要多花時(shí)間與孩子暢聊校園的新鮮事兒,、生活的瑣碎日常，練就一雙敏銳的“情緒眼”,，及時(shí)捕捉孩子的情緒波動(dòng),，幫孩子把煩惱趕跑，把壓力卸掉,，讓孩子不用借助臟話來宣泄情緒,。一旦孩子使用禮貌用語，或是成功抵制住說臟話的沖動(dòng),，千萬別小氣,，一個(gè)飽含贊許的眼神、一次溫暖有力的擁抱,、幾句走心的肯定話語,，就能讓孩子的正向行為越來越根深蒂固。