長沙晚報掌上長沙3月8日訊（全媒體記者 岳霞 通訊員 咼智勇）采用“沉浸式學習+深度對話”模式,，深入青竹湖湘一的日常課堂累計參與聽課30余節(jié)……昨日，結束的一周跟崗學習,，湘西保靖縣芙蓉中學,、保靖縣毛溝中學、花垣縣吉衛(wèi)民族中學的9位老師,，開展了為期五天的深度跟崗交流活動,，青竹湖湘一外國語學校三科教研組開放多種課型，涵蓋不同年級與教學場景,。

“教育是一場溫暖的奔赴,，湘江與武陵山脈的相遇，是教育人同頻共振的見證,?！鼻嘀窈嬉煌鈬Z學校校長王艷芳介紹，學校為跟崗教師定制了“學習護照”,，并對跟崗研修做了詳細的安排,。

這場跨越山水的課堂對話,，不僅讓教育智慧在切磋中流動，更讓城鄉(xiāng)教師在共研中結成成長同盟,。潤心樓多功能廳內,，一場關于教育未來的對話激蕩人心。張軍老師以《從工具到伙伴—教師AI應用的校本實踐進階》為題,，現(xiàn)場演示DeepSeek等智能軟件如何重構教學場景：從自動生成個性化習題到AI學情分析儀,，從虛擬教研助手到同步課堂。教育幫扶的種子,，正于深耕細作的土壤里悄然萌芽,。

跟崗老師們參加了各備課組的集體備課活動,，集體備課中，四校教師們打破地域界限,，圍繞教學設計,、資源整合及學情適配等維度展開深度對話,。白板上跳躍的彩色板書、此起彼伏的討論聲,、教案上密布的批注,，交織成教育創(chuàng)新的思維交響曲,。三小時的集體研磨,，不僅催生出多份跨區(qū)域融合教案，更架起了一座資源共享,、經(jīng)驗互鑒的橋梁,。

“‘在體驗中學習,，在學習中體會’，這是我跟崗學習以來的體會和感悟,。在跟崗學習中,，我聽了很多節(jié)真實的常態(tài)課，這樣的課堂讓我感到樸實,、自然,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和學習特點。也聽了很多節(jié)精彩的研究課,，讓我真切感受到青竹湖湘一外國語學校各位老師扎實的教學基本功,。”研修老師在觀察筆記中寫道,。為期一周的跟崗學習,，9位教師將在課堂觀摩、智慧教研,、跨校對話中的所見所思,。寫入觀察筆記，進行實踐反思,，呈現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育思維的碰撞與共生,。活動促進了城鄉(xiāng)教師間的交流與成長,，更推動教育資源共享,，促進城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展。

為夯實對口幫扶的各項工作，青竹湖湘一外國語學校特邀湘西三所受幫扶學校校長參與,，共繪教育協(xié)作藍圖,。湘西校長團參觀校史館,，深入了解學校文化積淀與辦學精神。隨后,，雙方圍繞跟崗實踐展開交流,，被幫扶校校長與跟崗教師面對面座談，傾聽一線反饋,，優(yōu)化幫扶機制,。在“校長面對面”環(huán)節(jié)，青竹湖湘一外國語學校王艷芳系統(tǒng)介紹學校發(fā)展歷程及教育教學特色,，分享創(chuàng)新育人經(jīng)驗,。

湘西三校結合實際需求，聚焦師資培訓,、資源共享,、課程共建等議題提出建議。雙方經(jīng)充分研討,，擬定“結對教研”“云端課堂”等后階段協(xié)作計劃,，進一步完善對口幫扶的各項工作。此次活動以問題為導向,、以實效為目標,，為構建大湘西基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展注入新動能，彰顯教育幫扶的使命擔當與協(xié)作智慧,。