長沙晚報(bào)掌上長沙3月18日訊（全媒體記者 岳霞 通訊員 彭佳雯）64年前，一粒種子在這里改變世界,；64年后,，一群教育人帶著“課堂新種”踏雨而來。昨日,，長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)合田家炳中學(xué),、瀏陽九中兩所集團(tuán)校，與黔陽一中在這片充滿希望的沃土上,，開啟了一場教育的春天“播種行動”,。

校長開講：踐行教育家精神，做新時代大先生

“以模范行為影響和帶動學(xué)生,，做學(xué)生為學(xué),、為事、為人的大先生,！”長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長張?zhí)业闹v座《弘揚(yáng)教育家精神,，勇?lián)逃龔?qiáng)國使命》從“四有好老師”和 “教育家精神”講起，結(jié)合張桂梅、黎介壽,、于漪等教育家的事跡,，闡述教師應(yīng)該具有心有大我、至誠報(bào)國的理想信念,；講述畢業(yè)生眼中的長實(shí)教師和身邊“長實(shí)紅”的事跡,，指出教師應(yīng)該具有言為士則、行為世范的道德情操,。

張?zhí)疫€結(jié)合多元智能學(xué)說,、最近發(fā)展區(qū)理論、“學(xué)習(xí)吸收率金字塔”等,，概述新型課堂的要求,，說明教師應(yīng)該具備啟智潤心、因材施教的育人智慧,。

講座中，她還重點(diǎn)介紹了長沙市謝應(yīng)龍中學(xué)化學(xué)名師工作室,、學(xué)校心理成長中心等團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)精神和對教育的大愛情懷,，說明教師要具有勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,；講述長實(shí)教師溫情陪伴學(xué)生的感人故事,，強(qiáng)調(diào)教師要具有樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,；結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念、文化,，說明教師要具有胸懷天下,、以文化人的弘道追求。

“每一位教師都應(yīng)該大力弘揚(yáng)和踐行教育家精神,，在教育強(qiáng)國的道路上,，走得更安穩(wěn)，走得更長遠(yuǎn),，做新時代的大先生,。”張?zhí)冶硎尽?/p>

  教育分享：指導(dǎo)學(xué)科建設(shè),，破解心理問題

“袁老用一粒種子改變世界,，我們也能用一堂課改變學(xué)生。”瀏陽九中黨支部書記王國平與長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長謝佳汝聯(lián)袂帶來《優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)》,。王國平亮出“激探創(chuàng)教學(xué)范式”：用安江狂犬病防治案例激活課堂,，以“問題即課題”的科研思維深耕教研，從建立團(tuán)隊(duì)共同愿景到打磨“生命教育課鏈”,，每一步都如育種般精準(zhǔn),。

謝佳汝接棒剖析“教育基因”：“當(dāng)城市校探索拔尖創(chuàng)新時，山區(qū)校更需培養(yǎng)學(xué)生的深度學(xué)習(xí),，教研團(tuán)隊(duì)更需加強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力,、協(xié)同力和行動力的研究與突破?！?/p>

“班級的意義就是建立人與人之間有意義的鏈接,。”長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理成長中心主任毛巍嶷帶來《破譯青春密碼——高中生心理問題的科學(xué)識別和積極應(yīng)對》,，毛巍嶷老師從心理學(xué)專業(yè)角度,，闡述了心理健康的概念，并從學(xué)習(xí)狀態(tài),、行為習(xí)慣,、情緒表現(xiàn)、身體反應(yīng)等方面講解學(xué)生存在心理問題時的常見表現(xiàn),，也提出了相應(yīng)指導(dǎo)建議,。老師們紛紛拿起手機(jī)拍照，此起彼伏的快門聲如同播撒種子的聲音,。

同課異構(gòu)：課堂“比武”碰撞火花,，高三指導(dǎo)精準(zhǔn)導(dǎo)航

四校教師展開“教學(xué)比武”,，12節(jié)同課異構(gòu)課如同12粒特色種子，同樣的教學(xué)內(nèi)容,，不同的課堂展示,，同中求異，異中創(chuàng)新,。12位授課教師從學(xué)情出發(fā),，采用不同的構(gòu)思和切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，緊扣學(xué)科核心素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)明確,，課堂重點(diǎn)突出，構(gòu)思獨(dú)具特色,，帶領(lǐng)學(xué)生逐個擊破難點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí),，充分展現(xiàn)課堂的魅力。

語文課堂,，長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)彭蓉和黔陽一中蔣澤榮老師同上《邊城》,；數(shù)學(xué)課堂，長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)趙志蘭和黔陽一中肖白雪老師同上《正態(tài)分布》,；物理課堂,，田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔣明敏和黔陽一中彭珠珠老師同上《3.3 變壓器》；化學(xué)課堂,，田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)鄒帥和黔陽一中楊淑婷老師同上《第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率與限度（第 1 課時）》,；生物課堂，瀏陽九中吳金風(fēng)和黔陽一中劉鵬老師同上《基因在染色體上》,；地理課堂,，瀏陽九中黃潔黔陽一中周春安老師同上《石油資源與國家安全》……課后分學(xué)科進(jìn)行評課交流，集團(tuán)校的名師團(tuán)隊(duì)從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定到學(xué)生參與度提升,，逐項(xiàng)拆解課堂密碼,。黔陽一中的教師感慨：“這種‘集團(tuán)軍作戰(zhàn)’的教研模式，比單校摸索快了三個生長季,！”

長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)名師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)高三教室“把脈問診”,，通過推門課觀察原生態(tài)課堂,。從學(xué)生筆記的批注痕跡到師生互動的細(xì)微表情，精準(zhǔn)捕捉復(fù)習(xí)痛點(diǎn),，為后續(xù)指導(dǎo)提供真實(shí)樣本,。

分科微講座中，集團(tuán)校名師團(tuán)隊(duì)以大數(shù)據(jù)為支撐,，呈現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)“三階突破法”——基礎(chǔ)鞏固對標(biāo)“錯題清零”,，專題提升聚焦“思維建模”,，沖刺階段強(qiáng)化“實(shí)戰(zhàn)應(yīng)變”,。黔陽一中的教師表示，這些策略像定制導(dǎo)航,，讓備考少走彎路。

“這次活動讓我們真切感受到‘輸血’與‘造血’并重的幫扶力量。特別是三大專題報(bào)告,，既有頂層設(shè)計(jì)視野,，又有關(guān)鍵問題突破策略，為學(xué)校未來發(fā)展提供了重要參考?！鼻栆恢行ｉL王卿表示,。

長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長張?zhí)以娨獾乇硎荆骸皻w程的大巴上，老師們在座位上邊搓手邊爭論教學(xué)細(xì)節(jié)的模樣,，讓人想起《教育強(qiáng)國規(guī)劃綱要》里那句‘讓每個孩子都有人生出彩的機(jī)會’——或許教育的春風(fēng),，正是從這些翻山越嶺地奔赴、毫無保留的碰撞中,，悄然吹開了大湘西教育的云霧,。”