【校長說】砂子塘小學和智校區(qū)黨支部書記,、執(zhí)行校長楊童：藝術教育不是簡單的技能傳授，而是“感知-創(chuàng)造-表達”的全鏈式培養(yǎng),，構建“人人有特長,、班班有IP”的美育新生態(tài)，讓每個生命都獲得藝術滋養(yǎng),，真正實現“藝術點亮童年”的育人愿景,。

長沙晚報掌上長沙3月18日訊（通訊員 劉詩權 全媒體記者 岳霞）在砂子塘小學和智校區(qū),，充滿藝術氣息的場景隨處可見。智慧書法教室里,，2001班雨恬同學手握毛筆,，眼睛緊盯面前的智慧書法臨摹臺，臨摹臺上實時顯示著書法老師的筆鋒軌跡,，根據這些提示,，雨恬對運筆有了新的嘗試?！耙郧?，我總寫不好‘捺’，有了智能臨摹臺,，就能清楚地看到老師的運筆過程,，捺也寫得更舒展了?！庇晏裰钢约旱淖髌?，眼里滿是自豪。

全員啟航：從興趣萌芽到才藝綻放

學期初,，校園便成了“藝術集市”，孩子們穿梭在社團介紹展板前,，根據興趣自主選擇心儀的社團,。在舞蹈社團里跟著節(jié)拍認真練習，在剪紙社團中讓一把把小剪刀在手中飛舞……有了興趣導向的選擇機制,，社團參與率連續(xù)三年均達98%以上。

學期末,，“糖粒子社團匯報”亦成為校園文化大餐,，各社團通過節(jié)目匯報,、游藝體驗、書畫展覽等,，多形式、全方位展示學習成果,，不僅為每個孩子提供了展現藝術風采的舞臺,，也讓全體孩子得到美育熏陶，各角落的快閃成了校園最美的風景,。

全域生長：構建班級美育共同體

學校創(chuàng)新實施“班級美育IP計劃”,，將藝術教育深度融入日常教育教學,。首先根據班級情況,，集體商定班級藝術項目，再根據孩子們的年齡結構和心理特點,，量身定制學習內容,。韻律操、集體舞培養(yǎng)優(yōu)雅姿態(tài),，口風琴,、合唱提升情感表達，剪紙,、書法領略優(yōu)秀文化,。這種分班分層培育，讓每個班級的孩子都能在適合自己的節(jié)奏中成長,，進而形成具有班級特色的美育IP,。

“一二三四，二二三四……”這是和智校區(qū)大課間常有的歡快節(jié)奏,。2205班的教室里,，同學們正整齊地跳著課桌舞《小禮讓 大美好》，領舞的語萌洋溢著自信的笑容,，帶著全班同學載歌載舞,，他們通過改編歌詞，利用雙手與課桌的靈活互動,，將交通安全常識巧妙融入其中?！疤n桌舞可有意思啦，既好玩又能鍛煉身體,，而且隨時開始,，想跳就跳,！”語萌開心地說,。

幾年來,，學校圍繞“做自己的首席安全官”,，引導孩子們將陽光心理,、防溺水,、防欺凌等安全知識融入課桌舞，通過改編,、原創(chuàng),、演唱,，既實現了安全自我教育與管理,，又讓每個班級都展現出特有的風采,，“班班有特長”不再是口號,，而是孩子們的生活常態(tài),。

全景綻放：以賽事賦能成長新生態(tài)

正是把美育種在日常，學生藝術成果悄然綻放。原創(chuàng)舞蹈《心中的紙飛機》以孩童視角訴說留守親情,，斬獲全國藝術展演二等獎,。

以學校課后服務生活為藍本的原創(chuàng)舞蹈《三點半》，用舞蹈演繹校園教育溫情,，榮獲全國藝術展演三等獎,。在雨花區(qū)第二屆“懷夢杯”小學生街舞比賽中,，學校派出6個參賽隊,，均憑借精湛舞技榮獲冠亞季軍,，大齊舞《APT》更是以“課間陽光運動”為創(chuàng)意點獲得好評,，先后受邀在各大活動中展演。

剪紙社團20名學生以蛇為創(chuàng)意,，將靈動的符號,、祥瑞的寓意融入剪紙,，在長沙市非遺保護中心舉辦的“蛇年新春非遺特展”中大放異彩。

當生活常識轉化成課桌舞,，當留守兒童的心聲化作紙飛機，當課后時光充滿溫情與快樂,，這才是美育真正的魅力。