梁瑞平

      大千世界,，無奇不有。13日起,，一條關于貧困縣投資7.1億元建“豪華中學”的新聞引爆網絡,，引發(fā)熱議與不少質疑。

      據(jù)調查,，陜西摘帽不久的深度貧困縣商洛市鎮(zhèn)安縣新建成的鎮(zhèn)安中學項目總投資達7.1億元,，該縣需連續(xù)12年、每年至少償還5000余萬元貸款,。

      刺激網民眼球的,，除了總量不小的投資，還有其校園內比較顯眼的一些與教學無關的設施,。據(jù)記者走訪發(fā)現(xiàn),，“從氣派的仿古牌坊式大門進入校園，4層噴泉水景沿步道拾級而上,，16尊石刻鯉魚分布兩側,，一方約8米長、1.5米高的校訓大理石碑位于噴泉盡頭……該水景取‘鯉魚跳龍門’之意,，從西安拉來的校訓石碑就花費了五六萬元,。”

      對于這個比較“壕”的中學,，民眾存在的困惑,，至少有這些方面：

      其一，建學校,，有必要搞得像景區(qū)么,？華而不實的水車、棧道,、石拱橋,、假山瀑布群等等，這算不算“面子工程”,？

      早在2013年2月,，教育部就發(fā)出《關于勤儉節(jié)約辦教育建設節(jié)約型校園的通知》，提出要按照樸素,、實用、適用和節(jié)約資源的原則建設學校校舍；國務院辦公廳2018年8月印發(fā)的一份意見明確,，堅持厲行勤儉節(jié)約辦教育,，嚴禁形象工程、政績工程,，嚴禁超標準建設豪華學校,。

      既然規(guī)矩已經清楚明白，為何有關人士不“把規(guī)矩挺在前面”,，而是任性作為,？有人說，用錯了方向的資金就是一種浪費,，“也是形式主義,，是一種歪曲的政績觀?！?/p>

      其二,，當初這個項目的上馬，是哪些人決策,、拍板的,？誰給了這些人“財大氣粗”的權力？項目開工前,，有否把相應的規(guī)劃設計公之于眾,，接受輿論評議，進而從源頭上給予糾偏,？……如今“木已成舟”,，浪費已成既定事實，這代價高昂的“教訓費”總得有人買單吧,？要不要啟動追責程序,？對于這種權力的任性，民眾無疑期待及時而到位的“問責”,。

      再者,，有限的資金花在刀刃上，是不是會更令人心服,？

      教育的本質是育人,。各級財政不斷加大教育投入，不是讓校園“豪華化”,，更不能浪費在“面子”上,，多用于引進名師、改善師資待遇,、購買教學設備,，或者資助貧困生以及改善孩子們的生活等“里子”方面，不是更有價值么？

      有句耳熟能詳?shù)脑?，就是“再窮不能窮教育”,。筆者循例想模仿一句：“再壕不能壕‘面子’”。否則,，一心要“面子”,，難免終有一天會有人被問責，最終丟位子吧,。

>>7.1億,！脫貧縣一邊還貸款，一邊建起了有假山瀑布的“豪華中學”