長沙晚報掌上長沙7月23日訊 據(jù)人民日報消息 7月23日，全國教書育人楷模推選委員會在人民日報發(fā)布推選活動啟事,。經(jīng)活動組委會審核確定,，2020年度66名全國教書育人楷模候選人出爐，名單及個人事跡公示如下,。

　　2020年度全國教書育人楷模推選活動啟事

　　為宣傳慶祝第三十六個教師節(jié),，廣泛展示新時代人民教師教書育人事跡風(fēng)采，引導(dǎo)廣大教師守教育報國初心,、擔(dān)筑夢育人使命,，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，在全社會進(jìn)一步營造尊師重教濃厚氛圍,，現(xiàn)決定組織開展2020年度全國教書育人楷模推選活動,。

　　一、推選范圍

　　曾獲得過省部級（含）以上榮譽稱號,，并在教書育人方面作出突出貢獻(xiàn)的各級各類學(xué)校教師,。

　　二、推選名額

　　采取自下而上,、逐級推薦的方式,，由各省（自治區(qū),、直轄市）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)推薦產(chǎn)生候選人,，從中產(chǎn)生12名全國教書育人楷模。

　　三,、推選條件

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，忠實履行國家教育職責(zé),，堅持踐行“四有好老師”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”要求,，教書育人成績顯著，貢獻(xiàn)突出,，事跡感人,，享有很高社會聲譽，具有重要影響力,，人民群眾公認(rèn),。

　　四、活動流程

　　1.推薦候選人

　　各?。ㄗ灾螀^(qū),、直轄市）教育廳（教委）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局推薦候選人。

　　2.確定候選人

　　活動組委會對各地推薦的候選人進(jìn)行認(rèn)真審核,，確定66名全國教書育人楷模候選人,。

　　3.公示投票

　　人民日報、光明日報,、中國教育報刊登候選人名單及簡介,，教育部門戶網(wǎng)站、人民網(wǎng),、新華網(wǎng),、光明網(wǎng)、中青在線,、央廣網(wǎng),、中國網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng),、中國教育網(wǎng)絡(luò)電視臺,、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng),、搜狐網(wǎng)等開辟專題網(wǎng)頁刊登候選人名單及詳細(xì)事跡,，面向社會公示，接受群眾投票,。投票時間從7月23日至8月15日,，公眾可通過手機(jī)掃描二維碼或登錄中國教育新聞網(wǎng)（www.jyb.cn）（具體投票地址為：http：//uc.jyb.cn/static/myVote/km2020.html）進(jìn)行投票。

　　4.確定結(jié)果

　　推選委員會根據(jù)投票結(jié)果和實際情況,，從66位候選人中推選出12名全國教書育人楷模,。

　　五、宣傳表彰

　　教師節(jié)期間,，將對12名全國教書育人楷模進(jìn)行宣傳表彰,。

　　全國教書育人楷模推選委員會

　　2020年7月23日

　　66位候選人名單及事跡簡介

　　01 劉 燕

　　劉燕，女，漢族,，1963年3月生,，中共黨員，北京林業(yè)大學(xué)教授,。她忠誠黨的教育事業(yè),，從教35年來始終扎根一線潛心教學(xué)，講授7門本科課程,、3200學(xué)時,，涉及5個專業(yè)、6000余名學(xué)生,；主持國家級精品課程1門,、國家視頻公開課1門、國家級資源共享課1門,；主編國家級精品教材1部,，完成教改項目17項、教改論著12篇（部）,。她關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展,，創(chuàng)新課程思政，春風(fēng)化雨立德樹人,；尊重學(xué)生個體差異,，教學(xué)中分層制定目標(biāo)，精準(zhǔn)施教,，不讓每一個學(xué)生掉隊,。曾獲國家級教學(xué)成果二等獎、北京市高等學(xué)校教學(xué)名師等榮譽,。

　　02 竇桂梅

　　竇桂梅,，女，漢族,，1967年4月生,，中共黨員，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長,、教師,。她立足講臺34年，把兒童成長當(dāng)作最高榮譽,，從“基于教材,，超越教材；立足課堂,，超越課堂,；尊重教師，超越教師”三個超越的探索，到“語文立人”的主題教學(xué)的提出,，“1+X課程”的整體建構(gòu),，再到“成志教育”立德樹人育人模式的構(gòu)建與實踐，在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的道路上留下堅實腳印,。她心系全國兒童和教師,，通過清華附小互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校，向900個貧困縣3800個遠(yuǎn)程教學(xué)站輸送課程,。新冠肺炎疫情防控期間，她帶領(lǐng)團(tuán)隊273位教師,，承擔(dān)國家云課堂346節(jié)微課和“同上一堂課”816節(jié)電視直播課,。曾獲全國模范教師、全國師德先進(jìn)個人等榮譽,。

　　03 張伯禮

　　張伯禮,，男，漢族,，1948年2月生,，中共黨員，天津中醫(yī)藥大學(xué)教授,、中國工程院院士,。他從事醫(yī)學(xué)教育38年，培養(yǎng)碩士博士研究生280余名,。他倡導(dǎo)成立“勇博勵志班”,，創(chuàng)新第二課堂運行機(jī)制；注重開展院校+師承教育,，推行中醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)模式改革,；主持制定首個中醫(yī)本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)以及世界中醫(yī)學(xué)教育史上首個國際標(biāo)準(zhǔn)《世界中醫(yī)學(xué)本科教育標(biāo)準(zhǔn)》，建立國際中醫(yī)師資培訓(xùn)基地,，引領(lǐng)世界中醫(yī)教育健康發(fā)展,。新冠肺炎疫情防控期間，他帶領(lǐng)團(tuán)隊實現(xiàn)武漢江夏方艙醫(yī)院病人零轉(zhuǎn)重,、零復(fù)陽,、醫(yī)護(hù)人員零感染。曾獲全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、全國先進(jìn)工作者等榮譽,。

　　04 蔡麗華

　　蔡麗華，女,，漢族,，1974年11月生，中共黨員，天津市津南區(qū)葛沽實驗小學(xué)教師,。她堅守農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)一線26年,、班主任工作23年，倡導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)詩樣教學(xué),，形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩,、語言優(yōu)美、訓(xùn)練高效的教學(xué)風(fēng)格,。她多次放棄調(diào)轉(zhuǎn)到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的機(jī)會,，在農(nóng)村教育一線堅持立德樹人，贏得了學(xué)生的喜愛,。被車禍奪去右臂的學(xué)生在她的精心呵護(hù)下健康成長,，被評為天津市自強(qiáng)學(xué)生。她先后到甘肅,、河北等地送教,，主場講座20余次，培訓(xùn)新入職教師,、骨干教師千余人,。曾獲全國優(yōu)秀教師、天津市勞動模范等榮譽,。

　　05 袁雅冬

　　袁雅冬,，女，漢族,，1962年11月生,，中共黨員，河北醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院內(nèi)科教研室主任,、教授,。她從教36年，積極貫徹落實“三全育人”教育理念,，指導(dǎo)研究生70余人,。她擔(dān)任高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，承擔(dān)教學(xué)改革項目6項,，培訓(xùn)學(xué)生參加全國高等院校大學(xué)生臨床技能競賽榮獲華北賽區(qū)冠軍,。她在做好教育教學(xué)和臨床工作的同時，積極參與抗擊SARS,、H1N1,、新冠肺炎等重大疫情工作。曾獲全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個人,、首屆百名全國住院醫(yī)師心中好老師等榮譽,。

　　06 王金湖

　　王金湖,，男，漢族,，1968年10月生,，中共黨員，河北省黃驊市南排河鎮(zhèn)中心學(xué)校校長,、教師,。他扎根教育33年，足跡踏遍黃驊港到歧口河海岸線,。他以“慢”教育教誨師生,，匠心教研；以品行感染師生,，教出三代人,，教育思想浸遍漁區(qū)。他首創(chuàng)“261”節(jié)次,，力推“15—10—15”高效課堂，完成了《大歧口》《走進(jìn)渤海剪紙藝術(shù)》等校本課程,，主持編寫的《美麗家鄉(xiāng)·南排河》園本教材廣受歡迎,。他自撰文篇，自制課件,，扎根鄉(xiāng)間,，努力讓每一個孩子接受公平教育，堅持做一名有著紅荊條精神,、情系海堡的教育人,。曾獲河北省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教育工作者等榮譽。

　　07 常曉明

　　常曉明,，男,，漢族，1954年11月生,，中共黨員,，太原理工大學(xué)教授。他扎根教育34年,，積極探索中國高等理工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，于2003年自籌資金創(chuàng)建曉明研究室。他以“興趣驅(qū)動,、早期培養(yǎng),、項目引導(dǎo)、文化熏陶”的理念引導(dǎo)學(xué)生開展課外實踐活動,，所帶學(xué)生平均每年自主參與研發(fā)時間1500小時以上,。他致力于提升學(xué)生綜合素養(yǎng),、科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出百余名高素質(zhì)工科創(chuàng)新人才,，探索出基于CSCP范式（文化熏陶—育人＆育才結(jié)構(gòu)—項目實踐—能力達(dá)成）的工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,。曾獲全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、山西省五一勞動獎?wù)碌葮s譽,。

　　08 蘭會云

　　蘭會云,，男，漢族,，1987年2月生,，中共黨員，山西省朔州市朔城區(qū)一中教師,。他把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ),，注重運用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生成為班級的主人,，用心參與到班級管理中來,。他用愛心感染學(xué)生、用制度培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長,，帶領(lǐng)學(xué)生騎行1800公里，涂鴉校園井蓋,，靜觀夜空煙火,，因獨特的教育理念，成為網(wǎng)友們口中“別人家的老師”,。他始終以“不放下每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,，樹立他們的自信心，讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光,。曾獲山西省時代先鋒等榮譽,。

　　09 孫 炯

　　孫炯，男,，漢族,，1946年8月生，內(nèi)蒙古大學(xué)教授,。他忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，40年堅守邊疆民族地區(qū)數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)工作，形成“幽默風(fēng)趣,，把復(fù)雜的問題簡單化”的獨特教學(xué)風(fēng)格,。作為帶頭人建設(shè)的“數(shù)學(xué)分析”系列課程《數(shù)學(xué)分析選講》《泛函分析》被評為國家級視頻公開課、國家級精品資源共享課,。他致力于微分算子領(lǐng)域的研究工作,，主持多項國家級研究項目,，研究成果被國際同行認(rèn)可并獲較高學(xué)術(shù)評價。他投身于民族教育事業(yè),，探尋提高少數(shù)民族預(yù)科班培養(yǎng)質(zhì)量的路徑,，先后培養(yǎng)47名碩士博士研究生，為民族地區(qū)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才,。曾獲國家級教學(xué)成果二等獎等榮譽,。

　　10 烏云其木格

　　烏云其木格，女,，蒙古族,，1972年5月生，內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟蘇尼特右旗賽漢塔拉鎮(zhèn)第三小學(xué)教師,。她忠誠黨的教育事業(yè),，從教28年來，無論擔(dān)任什么職務(wù),，從未離開過她熱愛的講臺,，深受學(xué)生愛戴、家長歡迎和同行贊譽,。她多次到盟內(nèi)各旗縣巡回支教,，承擔(dān)“全盟小學(xué)語文整體改革”實驗任務(wù)，率先試行以“學(xué)生為主,、教師為導(dǎo)、練習(xí)為鏈”的教學(xué)模式,，讓孩子在潛移默化中受到教育,。曾獲全國模范教師、內(nèi)蒙古民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人等榮譽,。

　　11 陳溫福

　　陳溫福,，男，漢族,，1955年12月生,，民盟盟員，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)教授,、中國工程院院士,。他站定三尺講臺，鋪開萬頃良田,，情系學(xué)子,，服務(wù)“三農(nóng)”，潛心創(chuàng)新人才培養(yǎng),。講授的本科課程《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技進(jìn)展》《專業(yè)教育（農(nóng)學(xué)）》深受師生歡迎,。他長期從事稻作科學(xué)研究與教學(xué)工作,，在秈粳稻雜交育種、水稻理想株型,、超高產(chǎn)育種及生產(chǎn)技術(shù)集成等方面做了大量開拓性工作,，取得多項研究成果，發(fā)表論文300多篇,、出版專著4部,、譯著1部。曾獲全國五一勞動獎?wù)?、全國模范教師等榮譽,。

　　12 馬曉春

　　馬曉春，男,，漢族,，1961年3月生，民革黨員,，中國醫(yī)科大學(xué)教授,。他是中國重癥醫(yī)學(xué)主要開創(chuàng)者之一，2002年從日本滋賀醫(yī)科大學(xué)博士畢業(yè)后,，牽頭組建學(xué)校重癥醫(yī)學(xué)科,，開創(chuàng)遼寧省重癥醫(yī)學(xué)先河。他重視人才教育培養(yǎng),，組建遼寧省ICU醫(yī)生,、護(hù)士培訓(xùn)基地，積極推動重癥醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與?？埔?guī)范化培訓(xùn),，加強(qiáng)重癥醫(yī)學(xué)人才梯隊建設(shè)。堅持臨床與科研兩步走模式,，先后培養(yǎng)百余名研究生,，多數(shù)成長為重癥醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人。新冠肺炎疫情防控期間,，他牽頭組建遼寧省集中救治中心,，先后赴黑龍江、吉林指導(dǎo)抗疫工作,。曾獲首屆遼寧好人·最美醫(yī)生,、遼寧省五一勞動獎?wù)碌葮s譽。

　　13 金永七

　　金永七,，男,，朝鮮族，1969年4月生,，中共黨員,，吉林省白山市長白朝鮮族自治縣新房子鎮(zhèn)虎洞溝村小學(xué)教師,。32年前，他毅然前往最偏遠(yuǎn),、最缺老師的虎洞溝村小學(xué)任教,。其間他放棄到鎮(zhèn)中心校任教的機(jī)會，一直堅守鄉(xiāng)村教師崗位,。他以校為家,，既是老師又是父母，幫學(xué)生熱飯,、洗衣,、輔導(dǎo)功課。為讓山里的孩子全面發(fā)展,，他自編鄉(xiāng)土教材,，開齊音、體,、美等10多門課程,。為讓孩子們更好地學(xué)習(xí)生活，他收集廢舊煙盒制作學(xué)具,，把舊油桶改造成火爐,，自己動手修繕校舍。他用日復(fù)一日的堅守,，送全村300多個孩子走出了大山,，讓近百戶家庭實現(xiàn)了脫貧致富。曾獲全國模范教師等榮譽,。

　　14 高 夯

　　高夯,，男，漢族,，1956年10月生，中共黨員,，東北師范大學(xué)教授,。他堅持“教人求真、學(xué)做真人”的理念,，提倡“問題驅(qū)動+互動研討”式教學(xué),，著眼學(xué)生全面、個性,、終身發(fā)展,，為文科生開發(fā)《人文數(shù)學(xué)》課程與教材，并將人文數(shù)學(xué)課程做成了網(wǎng)絡(luò)課程,，在 “學(xué)堂在線”平臺上線,，選課人數(shù)達(dá)2萬余人,。他帶領(lǐng)團(tuán)隊探索實施的教師教育新模式，走出了一條教育扶貧的新路,，創(chuàng)建《高觀點下的中學(xué)數(shù)學(xué)》課程與教材,，將中學(xué)數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)高度融合，被全國師范大學(xué)廣泛應(yīng)用,，多項教學(xué)成果榮獲國家級和省部級獎勵,。曾獲全國模范教師、吉林省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者等榮譽,。

　　15 劉永坦

　　劉永坦,，男，漢族,，1936年12月生,，中共黨員，哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授,、中國科學(xué)院院士,、中國工程院院士。他是我國杰出的戰(zhàn)略科學(xué)家,、工程教育家,，我國對海探測新體制雷達(dá)理論與技術(shù)奠基人和引領(lǐng)者。他從教60年,，培養(yǎng)了我國空間遙感,、雷達(dá)技術(shù)、電子對抗等領(lǐng)域的一大批領(lǐng)軍人才,，為學(xué)科發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn),。他將科研中的問題和成果直接帶到學(xué)科發(fā)展方向中，用真實的科研問題訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,。他開設(shè)10多門電子工程的專業(yè)課,，并根據(jù)自己的科研成果出版多部專著。曾獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎,、全國教育系統(tǒng)勞動模范等榮譽,。

　　16 李 果

　　李果，男,，漢族,，1966年2月生，中共黨員,，黑龍江省齊齊哈爾市泰來縣大興鎮(zhèn)中心學(xué)校校長,、教師。師范專業(yè)畢業(yè)后，他放棄留縣城的機(jī)會,，返回家鄉(xiāng)開啟了農(nóng)村教育的夢之旅,。他35年堅守農(nóng)村教育一線，從教育的價值取向出發(fā)開啟改革實踐,，形成了特色的“發(fā)展目標(biāo)教育”改革實踐,，使學(xué)校既具有鄉(xiāng)村特色，又有真實的素質(zhì)教育內(nèi)涵,，既能為每一個農(nóng)村孩子的發(fā)展奠基,，也能為當(dāng)?shù)孛撠毠院袜l(xiāng)村振興助力，被認(rèn)為是“農(nóng)村教育改革教科書式的范例”,。曾獲黑龍江省骨干教師,、黑龍江省魅力校長等榮譽。

　　17 張文宏

　　張文宏,，男,，漢族，1969年8月生,，中共黨員,，復(fù)旦大學(xué)教授。他積極投身課程思政教學(xué),，在十?dāng)?shù)年的教學(xué)生涯中,，把育人作為最重大的責(zé)任。他擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院內(nèi)科學(xué)系主任,，新冠肺炎疫情防控期間,，不僅帶頭奮戰(zhàn)在醫(yī)療救治一線，還帶領(lǐng)學(xué)生積極投身科普工作,，撰寫科普文章,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感使命感。他以專業(yè)冷靜的分析,，為大眾正確認(rèn)識新型冠狀病毒不斷發(fā)聲,。他領(lǐng)銜開設(shè)的復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)科《傳染病學(xué)》入選上海市精品課程。曾獲全國創(chuàng)新爭先獎,、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才等榮譽,。

　　18 楊 榮

　　楊榮，女,，漢族，1966年4月生,，中共黨員,，上海市實驗小學(xué)校長、教師。她從教32年,，以“做一個成功播種教育幸福的人”為職業(yè)追求,，堅持“尊重生命，開放教育”的辦學(xué)理念,，通過制度管理和文化引領(lǐng),，帶動學(xué)校持續(xù)發(fā)展；通過課程改革,，助力學(xué)生成長,，成就教師專業(yè)發(fā)展；通過教育科研,，破解瓶頸難題,。她著力打造師資隊伍，先后培養(yǎng)30多位高級職稱教師,，培養(yǎng)多名校長成為上海市特級校長,。她主動參與教育扶貧項目，連續(xù)多年赴云南普洱支教,。曾獲全國五一勞動獎?wù)?、全國先進(jìn)工作者等榮譽。

　　19 柏紀(jì)榮

　　柏紀(jì)榮,，女,，漢族，1964年1月生,，江蘇省連云港市贛榆區(qū)黑林中心小學(xué)教師,。師范畢業(yè)以來，她一直扎根山區(qū),，愛崗敬業(yè),，探索農(nóng)村教育的有效途徑，形成了富有特色的個人教學(xué)風(fēng)格,。她用自己的實際行動踐行“沒有愛就沒有教育”的思想,，教學(xué)成果和教科研成果多次獲獎，發(fā)表文章40余篇,。35年來,，她始終與山村孩子不離不棄，組建“愛心小組”,，五年如一日照顧殘疾女孩,，精心呵護(hù)白血病患兒，當(dāng)起了十幾名兒童的“愛心媽媽”,，主動向貧困生捐款捐物,。曾獲全國模范教師、江蘇省最美教師等榮譽。

　　20 湯國安

　　湯國安,，男,，漢族，1961年6月生,，民盟盟員,，南京師范大學(xué)教授。他從教33年來,，一直將“以身立教” “教會學(xué)生做人”作為為師之本,，是學(xué)校師德師風(fēng)宣講團(tuán)核心宣講員。他堅持給本科生當(dāng)班主任,，身體力行影響和培養(yǎng)學(xué)生,，所帶班級被評為省級優(yōu)秀班集體。他以大愛精神關(guān)心每一位學(xué)生,，指導(dǎo)的本科生入圍“全國大學(xué)生年度人物”“感動中國測繪人物”,。他把思政內(nèi)容融入專業(yè)課堂，首創(chuàng)了“紅軍長征GIS”“一帶一路GIS”“精準(zhǔn)扶貧GIS”等課程思政教學(xué)案例并匯編出版國家精品課程,。曾獲全國模范教師,、教育部高等學(xué)校教學(xué)名師等榮譽。

　　21 李蘭娟

　　李蘭娟,，女,，漢族，1947年9月生,，中共黨員,，浙江大學(xué)教授、中國工程院院士,。她傾力教書育人,，采用“多元融合”理念，在醫(yī)教研融合,、多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān),、立體化教材建設(shè)中形成三條育人主線，以堅韌,、執(zhí)著,、奉獻(xiàn)言傳身教，培養(yǎng)了一大批傳染病學(xué)領(lǐng)域的骨干人才,。她倡導(dǎo)并踐行“嚴(yán)謹(jǐn)求實,、開拓創(chuàng)新、勇攀高峰,、造福人民”的科學(xué)精神,，創(chuàng)建李氏人工肝系統(tǒng),，是我國人工肝事業(yè)的開拓者。近年來承擔(dān)SARS,、甲型H7N9禽流感等傳染病診治研究任務(wù)，取得原創(chuàng)性成果,。新冠肺炎疫情防控期間,，73歲的她作為國家高級別專家組成員多次奔赴武漢抗疫一線，被譽為最美逆行者,。曾獲國家科技進(jìn)步特等獎,、浙江省教學(xué)成果一等獎等榮譽。

　　22 范 群

　　范群,，女,，漢族，1968年12月生,，中共黨員,，浙江省舟山市嵊泗縣初級中學(xué)教師。自1989年參加工作以來,，她踏實工作,，勤懇做人，視事業(yè)如生命,，謝絕高薪邀請,，堅守在海島一線。擔(dān)任班主任31年來,，她視孩子如子女,，用愛溫潤漁家孩子心田，下小島,、走漁家,，家訪每一個學(xué)生。她追求育人的藝術(shù),，探索“生生相長”育人模式,，受到同行高度肯定，“雁行小隊的管理模式”成為全省十大素質(zhì)教育案例,。她努力發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用,，建設(shè)的省級名師網(wǎng)絡(luò)工作室和市級名班主任工作室學(xué)員超過600人。曾獲全國勞動模范,、全國優(yōu)秀教師等榮譽,。

　　23 葉連平

　　葉連平，男,，漢族,，1928年9月生,，中共黨員，安徽省馬鞍山市和縣卜陳學(xué)校退休教師,。他熱愛黨的教育事業(yè),，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，幾十年扎根基層,，全心全意為廣大學(xué)生特別是為農(nóng)村留守兒童服務(wù),。他情系教育，立德樹人,，不僅講授文化課,，更用自身言行引領(lǐng)孩子們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ麑ψ约汉軗?，一件棉背心穿了?0年還舍不得扔,，但對孩子很大方，幾乎把所有錢都花在孩子們身上,。如今已92歲高齡的他,，依然堅守在三尺講臺，堅守在留守兒童之家,，無私奉獻(xiàn),、不求回報。曾獲全國道德模范,、新中國成立70周年“最美奮斗者”等榮譽,。

　　24 孫 浩

　　孫浩，男,，漢族,，1980年10月生，中共黨員,，安徽省宿州市埇橋區(qū)汴河中心小學(xué)教師,。他扎根鄉(xiāng)村教育20年，用一顆真誠的愛心做農(nóng)村娃身邊最親的人,，走進(jìn)留守孩子們的內(nèi)心,，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他深入研究農(nóng)村課堂,，形成了質(zhì)樸自然的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)表多篇教學(xué)感悟，20多篇論文在省市獲獎,，成為年輕的省級教壇新星,。他每年進(jìn)行公開課講座10多場，有效帶動了一批教師的專業(yè)成長,。他積極響應(yīng)號召,，遠(yuǎn)赴新疆皮山縣開展援疆支教工作,，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、助力教育脫貧作出了貢獻(xiàn),。曾獲全國模范教師,、新疆維吾爾自治區(qū)優(yōu)秀支教教師等榮譽。

　　25 林蓉金

　　林蓉金,，女,，漢族，1964年4月生,，中共黨員，福建醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院臨床護(hù)理教研室主任,。從教36年來,，她將豐富的專業(yè)知識與臨床實踐案例相結(jié)合，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和扎實的專業(yè)技能,，為學(xué)生樹立了良好的職業(yè)榜樣,。她每年完成300多名護(hù)生臨床教學(xué)管理工作，教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生滿意度均居前列,。她重視護(hù)理教學(xué)與科研,，近5年發(fā)表論文12篇。新冠肺炎疫情防控期間,，她主動請纓,，帶隊接管湖北省宜昌市第三人民醫(yī)院ICU及普通病房護(hù)理工作，出色完成支援抗疫任務(wù),。曾獲全國五一巾幗標(biāo)兵,、全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者等榮譽。

　　26 林立燦

　　林立燦,，男,，漢族，1963年9月生,，中共黨員,，福建省福州市第一中學(xué)教師。他在教學(xué)中一直提倡還物理教學(xué)之本然,，在傳授物理知識的同時,，更注重物理學(xué)科所承載的育人功能，走出了獨特的教學(xué)風(fēng)格,。他不搞題海戰(zhàn)術(shù),，而是教給學(xué)生探索和研究問題的方法，讓物理課充滿“物理味道”,。他主張把更多物理實驗展示給學(xué)生,，牽頭在學(xué)校建立起量子信息科學(xué)創(chuàng)新示范實驗室,，成為學(xué)校物理學(xué)科的“前沿陣地”。他堅持教育教學(xué)要順應(yīng)時代前進(jìn)的步伐,，必須教在今天,，想到明天。他在省內(nèi)外開設(shè)教育專題講座近百場,、公開課20余節(jié),，指導(dǎo)培養(yǎng)了幾十名省內(nèi)外年輕教師。曾獲全國模范教師等榮譽,。

　　27 程 風(fēng)

　　程風(fēng),，女，漢族,，1989年8月生,，中共黨員，江西省上饒市鄱陽縣蓮湖鄉(xiāng)四望湖小學(xué)校長,、教師,。她用信念揚起鄉(xiāng)村教育的風(fēng)帆，從山區(qū)到湖區(qū),，從教學(xué)點到村完小,，從產(chǎn)房到課堂，耕耘一方沃土,，守住一片藍(lán)天,，書寫新時代鄉(xiāng)村教育新風(fēng)尚。她先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)3所農(nóng)村薄弱學(xué)校,，帶領(lǐng)每所學(xué)校都發(fā)生巨大變化,。她讓山區(qū)學(xué)校從無人入學(xué)到無人外流，撐起一村人的希望,。她讓孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育,，致力于鄉(xiāng)村教育的薪火相傳。她用實際行動號召身邊更多的年輕教師主動投身偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村,。曾榮獲全國模范教師,、全國最美教師等榮譽。

　　28 張 偉

　　張偉,，女,，漢族，1963年5月生,，九三學(xué)社社員,，南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院院長、教授,。30多年來,，她以立德樹人為自身事業(yè)的出發(fā)點和落腳點,，始終堅守在教學(xué)一線，在呼吸病學(xué)教育教學(xué),、學(xué)科建設(shè),、人才培養(yǎng)等方面作出突出貢獻(xiàn)，全力打造國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心,。她擔(dān)任江西省新冠肺炎疫情防控高級別專家組組長,，奔赴多地指導(dǎo)全省疫情防控和醫(yī)療救治，率先提出完善救治體系,，全力構(gòu)建省—市—縣三級遠(yuǎn)程會診平臺,，累計收治患者215例，治愈出院率達(dá)99.5%,。曾獲全國勞動模范,、全國五一巾幗標(biāo)兵等榮譽。

　　29 馬承恩

　　馬承恩,，男，漢族,，1961年10月生,，中共黨員，山東大學(xué)第二醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主任,。他扎根醫(yī)學(xué)教育28年,，堅持經(jīng)驗和理論相結(jié)合的教學(xué)模式，倡導(dǎo)問題導(dǎo)向,、尋根溯源的教學(xué)方法,，深受學(xué)生喜愛。他把全部身心奉獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)事業(yè),，2002年擔(dān)任中國援助非洲醫(yī)療隊隊長,；2008年接收來自汶川的傷者，實了零死亡,、零截肢,、零感染、零并發(fā)癥,；2020年援鄂抗疫,，他不顧自身高血壓和糖尿病等疾病，主動請纓,，作為醫(yī)療隊隊長兼臨時黨支部書記,，帶領(lǐng)全隊奮戰(zhàn)50多天，圓滿完成任務(wù),。曾獲山東省優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者等榮譽,。

　　30 魏亞麗

　　魏亞麗,，女，漢族,，1974年8月生,，山東省濰坊商業(yè)學(xué)校教師。她堅守會計專業(yè)教學(xué)一線27年,，用熱情和奉獻(xiàn)成就學(xué)生職業(yè)夢想,，為學(xué)生提供個性化教育，把職業(yè)教育塑造成幸福的教育,。她學(xué)識扎實,、業(yè)務(wù)能力精湛，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,，主持完成“3+4”中職本科貫通會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，取得豐碩育人成果。她注重實踐教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎3次,，指導(dǎo)學(xué)生3次創(chuàng)造點鈔世界紀(jì)錄。曾獲全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、齊魯最美教師等榮譽,。

　　31 茹振鋼

　　茹振鋼，男,，漢族,，1958年12月生，中共黨員,，河南科技學(xué)院教授,。他40年來致力于小麥育種科研與教學(xué)工作，承擔(dān)國家級和省級項目20多項,，帶領(lǐng)小麥科研創(chuàng)新團(tuán)隊開展了小麥高產(chǎn)抗病育種,、高光效小麥育種等多項研究。針對黃淮麥區(qū)的生態(tài)特點和生產(chǎn)需求,，他相繼培育并推廣“百農(nóng)62”“百農(nóng)64”等小麥新品種,。“矮抗58”成果累計推廣3億多畝,，增產(chǎn)小麥140多億公斤,，實現(xiàn)增產(chǎn)效益300多億元，是近30年我國小麥育種取得的一項重大技術(shù)突破,，為保障國家糧食安全,、推動黃河流域高質(zhì)量發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。曾獲國家科技進(jìn)步一等獎、全國模范教師等榮譽,。

　　32 李化勇

　　李化勇,，男，漢族,，1961年11月生,，河南省信陽市羅山縣彭新鎮(zhèn)公山小學(xué)教師。他是一名教師,，也是一名“船夫”,，38年來屢次放棄離鄉(xiāng)進(jìn)城的調(diào)動機(jī)會，為了節(jié)省孩子上下學(xué)時間,，堅持用小船擺渡學(xué)生,。他潛心研究復(fù)式教學(xué)法，重點研究一二年級復(fù)式教學(xué)方法,、農(nóng)村教學(xué)點語文高效課堂研究,，在全縣得到推廣。他幫扶的留守兒童近百人次,，每學(xué)期初都要整理留守兒童檔案,，建立家庭聯(lián)系卡，聯(lián)系商會資助困難學(xué)生求學(xué),，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量,。曾獲全國模范教師、河南省優(yōu)秀教師等榮譽,。

　　33 胡 豫

　　胡豫，男,，漢族,，1964年4月生，中共黨員,，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院院長,、教授。新冠肺炎疫情防控期間,，他帶領(lǐng)團(tuán)隊構(gòu)建涵蓋“診斷篩查,、患者收治、重癥救治,、康復(fù)管理”的全鏈條防治網(wǎng),，落實開展核酸檢測、改造重癥患者定點醫(yī)院,、開建方艙醫(yī)院,。他作為國家重點學(xué)科帶頭人，積極推進(jìn)教育教學(xué)與信息技術(shù)、科研創(chuàng)新有機(jī)融合,，培養(yǎng)了大批卓越醫(yī)學(xué)人才,。主持建設(shè)高校本科精品在線開放課程，開展基于SPOC的混合式教學(xué)改革,，結(jié)合臨床教學(xué)特點,，應(yīng)用于理論課、教學(xué)查房及臨床技能課等諸多教學(xué)環(huán)節(jié)中,，有效提升了教學(xué)成效,。曾獲國家科技進(jìn)步二等獎、寶鋼教育基金優(yōu)秀教師等榮譽,。

　　34 吳又存

　　吳又存,，男，漢族,，1971年7月生,，中共黨員，湖北省武漢市解放中學(xué)教師,。他堅持27年磨一課,，把思政課上成學(xué)生最喜愛的課程，在潤物無聲中探尋出一條立德樹人的有效途徑,。他引入吟誦詩詞教學(xué)法,，堅持課前時政演講，讓學(xué)生在社會服務(wù)中理解思政理論,。他將身邊抗疫先進(jìn)事跡轉(zhuǎn)化為思政活教材,，主講云端思政課，引導(dǎo)近百萬青少年堅定正確價值觀和抗疫必勝信念,。他編寫統(tǒng)編教材《道德與法治》,，出版2部個人專著，發(fā)表論文200余篇,。他資助家庭困難學(xué)生,，用高尚人格感染學(xué)生。曾獲全國模范教師,、湖北省五一勞動獎?wù)碌葮s譽,。

　　35 吳安華

　　吳安華，男,，漢族,，1962年10月生，中共黨員,，中南大學(xué)湘雅醫(yī)院感染控制中心名譽主任,、教授,。他扎根教學(xué)一線35年，踐行“一生所學(xué),、報效祖國”的醫(yī)者大愛,，負(fù)責(zé)醫(yī)院感染監(jiān)控管理培訓(xùn)基地建設(shè)，為全國各級各類醫(yī)院培養(yǎng)感控專業(yè)人才近2萬名,。他在疫情初期獨自逆行武漢,，成為湖南首位支援武漢的醫(yī)療專家。在武漢培訓(xùn)近1.5萬醫(yī)務(wù)人員,，為援鄂醫(yī)護(hù)人員“零感染”作出突出貢獻(xiàn),。他牽頭和參與制定12項國家標(biāo)準(zhǔn)，其中4項奠定了我國感染預(yù)防與控制方法論的基礎(chǔ),。曾獲全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個人等榮譽,。

　　36 彭林富

　　彭林富，男,，漢族,，1967年9月生，中共黨員,，湖南省衡陽市常寧市塔山瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)教師,。37年來，他一直堅守在鄉(xiāng)村教育的“神經(jīng)末梢”,，足跡遍布全鄉(xiāng)十多個教學(xué)點,。他走訪幫扶貧困學(xué)生千余人，像親人一樣幫助孩子們煮飯,、洗衣,，為他們輔導(dǎo)功課，號召社會愛心人士伸出援手,。他還關(guān)心照顧殘疾學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的特長，用愛心幫助他們重拾自信,、健康成長,。經(jīng)過多年的付出,，培養(yǎng)了一批又一批鄉(xiāng)村孩子成人成才,，為阻斷貧困代際傳遞、助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作出了貢獻(xiàn),。曾獲全國模范教師,、湖南省最可愛鄉(xiāng)村教師等榮譽。

　　37 鐘南山

　　鐘南山,，男,，漢族，1936年10月生，中共黨員,，廣州醫(yī)科大學(xué)教授,、中國工程院院士。他從教從醫(yī)一甲子,，以其名字命名的廣州醫(yī)科大學(xué)及廣東實驗中學(xué)“南山班”是示范性教學(xué)集體,，領(lǐng)銜的教師團(tuán)隊被認(rèn)定為首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”，為呼吸疾病領(lǐng)域培養(yǎng)了大量接班人,。他致力于推動國家重大呼吸道傳染病防控體系建設(shè),，帶領(lǐng)團(tuán)隊建立國際先進(jìn)的新發(fā)特發(fā)呼吸道重大傳染病“防—監(jiān)—治—控”鏈?zhǔn)街芷诠芾眢w系，建立覆蓋全國的流感監(jiān)測哨點,，創(chuàng)立呼吸病毒滴度預(yù)警技術(shù),，全病程縱向動態(tài)監(jiān)測。從非典到新冠,，一直投身抗疫一線,，成為公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)的推動者。曾獲改革先鋒,、國家科技進(jìn)步一等獎等榮譽,。

　　38 張忠德

　　張忠德，男,，漢族,，1964年9月生，中共黨員,，廣州中醫(yī)藥大學(xué)教授,。他從事中醫(yī)急診教學(xué)32年，潛心教書育人,，培養(yǎng)碩士博士研究生50多名,。他在湖北抗疫一線堅持臨床教學(xué)，創(chuàng)新性提出“急救思路引導(dǎo)教學(xué)法”,，把臨床診治思路推前至課堂,，將跨學(xué)科并行式PBL教學(xué)模式應(yīng)用于中西醫(yī)急癥學(xué)教學(xué)中，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。強(qiáng)化中醫(yī)診療特色在急癥學(xué)及傳染病學(xué)中的運用,，將“中西協(xié)同，突出中醫(yī)特色”的理念貫穿教學(xué)始終,。積極引進(jìn)客觀結(jié)構(gòu)化臨床考核（OSCE）,， 綜合評價學(xué)生醫(yī)學(xué)實踐技能，進(jìn)一步優(yōu)化臨床教學(xué),。曾獲全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個人,、廣東省五一勞動獎?wù)碌葮s譽,。

　　39 陳 良

　　陳良，男,，漢族,，1979年8月生，中共黨員,，廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師,。他扎根八桂壯鄉(xiāng)職教17年，致力于少數(shù)民族教育與職業(yè)教育融合,，把培養(yǎng)廣西少數(shù)民族技藝人才作為使命,。開創(chuàng)了中職學(xué)校建筑裝飾專業(yè)“工地學(xué)校”教學(xué)模式和少數(shù)民族技藝新生代傳承人“活態(tài)”培養(yǎng)模式,，推進(jìn)教學(xué)做一體化與產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,，著力培育學(xué)生的工匠精神和創(chuàng)新能力。指導(dǎo)學(xué)生在技能大賽中獲全國金牌,，主持國家名師工作室服務(wù)廣西30多所職業(yè)學(xué)校,，每年為2000多名職教教師提供指導(dǎo)，為20多家企業(yè)培養(yǎng)3000多名能工巧匠,。曾獲全國模范教師,、國家級教學(xué)成果二等獎等榮譽。

　　40 陳 留

　　陳留,，女,，漢族，1977年4月生,，中共黨員,，廣西民族師范學(xué)院附屬第二小學(xué)教師。她24年扎根祖國南疆邊境小學(xué)教育一線,，努力推進(jìn)教育扶貧,，讓先進(jìn)教育理念在南疆生根開花。課堂上她鼓勵孩子們試錯,、動手實踐,，用智慧和愛心為邊境壯鄉(xiāng)兒女筑起啟蒙學(xué)習(xí)的燈塔。她引領(lǐng)邊境教師隊伍專業(yè)發(fā)展,，探索多終端,、多形式的培訓(xùn)模式，有效提升教師專業(yè)能力,。她長期跟蹤研究邊境教改中的重點難點問題,，研創(chuàng)“基于邊境小學(xué)生多階數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)場”方案,，提升孩子學(xué)習(xí)力,，提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力,，為推動邊境民族地區(qū)小學(xué)教學(xué)變革和教育均衡作出貢獻(xiàn)。曾獲全國優(yōu)秀教師,、廣西教學(xué)名師等榮譽,。

　　41 李 琴

　　李琴，女,，漢族,，1981年9月生，中共黨員,，海南省直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園教師,。她扎根幼教工作20余年，始終把貢獻(xiàn)國家學(xué)前教育事業(yè)當(dāng)作實現(xiàn)人生理想的舞臺,。深入研究與實踐幼兒海洋意識教育,，相關(guān)教學(xué)成果在多地推廣，產(chǎn)生了全國性的影響,。連續(xù)6年承擔(dān)海南區(qū)域幫扶和農(nóng)村幼兒園指導(dǎo)任務(wù),，2019年起積極參與對四川涼山彝族自治州幼兒園的送教援培活動。新冠肺炎疫情防控期間,，帶領(lǐng)工作室自制抗疫主題視頻150個,、設(shè)計并指導(dǎo)保教活動60個，為幼兒居家期間的科學(xué)保教貢獻(xiàn)力量,。曾獲全國模范教師,、海南省“南海名家”等榮譽。

　　42 張云閣

　　張云閣,，男,，漢族，1963年4月生,，中共黨員,，海南大學(xué)教授。他三十五年如一日辛勤耕耘在高校思政課教學(xué)第一線,，深深影響著學(xué)生的世界觀,、人生觀和價值觀，被稱為學(xué)生思想的領(lǐng)航人,。率領(lǐng)團(tuán)隊歷時11年成功構(gòu)建高校思政課“一主三輔”實踐教學(xué)模式,，實現(xiàn)了我國高校思政課實踐教學(xué)“落實難”、理論教學(xué)與實踐教學(xué)“兩張皮”等問題的重大突破,。他主持的國家級精品在線開放課程《馬克思主義基本原理概論》,，使國內(nèi)95所高校的10萬大學(xué)生選學(xué)受益。曾獲國家級教學(xué)成果二等獎,、教育部思想政治理論課教師年度影響力人物等榮譽,。

　　43 楊浪浪

　　楊浪浪,，女，漢族,，1972年10月生,，中共黨員，重慶市人民小學(xué)校長,、教師,。她堅守教育是一項慢事業(yè)，用“好奇,、勇敢,、責(zé)任、榮耀”的學(xué)校精神引導(dǎo)孩子走好每一步,。她挖掘傳承學(xué)校紅色基因,，將愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育融入學(xué)校教育全過程,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。大力實施課程改革，建立“體驗,、開放,、綜合”的EOC課程體系，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用,。聯(lián)合6省開展校長培訓(xùn),，幫助10個邊遠(yuǎn)區(qū)縣學(xué)校發(fā)展。創(chuàng)建重慶市第一所小學(xué)國際部,，入選國家首批孔子課堂,。曾獲全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖思t旗手等榮譽,。

　　44 李加納

　　李加納,，男，漢族,，1957年9月生,，中共黨員，西南大學(xué)教授,。他36年精心教書,，潛心育人，獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)科研,，直接指導(dǎo)的碩士博士研究生超過120名,，桃李遍天下。作為油菜研究專家，在甘藍(lán)型黃籽油菜基礎(chǔ)研究與生產(chǎn)應(yīng)用方面處于國際領(lǐng)先地位,，先后主持國家和省市重點科研項目70余項,，獲國家和省部級科技獎勵13項；育成30余個油菜新品種,，領(lǐng)銜的油菜教師團(tuán)隊入選首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”。他情系“三農(nóng)”,，推廣優(yōu)質(zhì)油菜應(yīng)用面積8000多萬畝,，為農(nóng)民和加工企業(yè)增收增效100多億元。曾獲全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽,。

　　45 康 焰

　　康焰,，男，漢族,，1965年4月生,，中共黨員，四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院教授,。他身體力行,，踐行大醫(yī)精誠的理念，積極參與臨床醫(yī)學(xué),、康復(fù)治療學(xué)等專業(yè)本科課程教學(xué)工作,。他60天奮戰(zhàn)在武漢抗疫一線，繁忙工作之余,，還為臨床醫(yī)學(xué)院全體醫(yī)學(xué)生上特殊的“開學(xué)第一課”,，用行動詮釋醫(yī)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他創(chuàng)建本科—研究生—畢業(yè)后全鏈條重癥醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系,，著力打造呼吸治療師這一特殊職業(yè),，在疫情防控中發(fā)揮了重要作用。曾獲全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個人,、四川省五一勞動獎?wù)碌葮s譽,。

　　46 建 紅

　　建紅，女,，藏族,，1979年2月生，中共黨員,，四川省甘孜藏族自治州德格縣馬尼干戈初級中學(xué)校長,、教師。參加工作以來,，她先后從事小學(xué)教學(xué),、教導(dǎo)主任、小學(xué)校長,、中學(xué)校長等工作,。17年間,，一直堅守在海拔4000米以上的藏區(qū)腹地，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，堅持踐行教育諾言是最好的職業(yè)操守,，強(qiáng)化管理是最大的使命召喚，爭做教育者與思考者,，以“實驗性,、示范性”為追求，全面實施素質(zhì)教育,，扎實推進(jìn)教學(xué)改革,，得到學(xué)生愛戴、家長贊譽,、同行好評,。通過努力，所在學(xué)校就學(xué)學(xué)生人數(shù)由14教學(xué)班560余人發(fā)展到27個教學(xué)班1000余人,。曾獲全國優(yōu)秀教育工作者等榮譽,。

　　47 肖 敏

　　肖敏，女,，漢族,，1977年3月生，四川省瀘州市特殊教育學(xué)校教師,。從事特教24年以來,，她秉持“適性而教，以愛育愛”的教育理念,，真情付出,，潛心育人。在聾生語文等學(xué)科教學(xué)中,，她以心理輔導(dǎo),、社會實踐、課外閱讀,、多元表達(dá)等方式破解溝通障礙,，聯(lián)通無聲世界與有聲世界。帶領(lǐng)團(tuán)隊建設(shè)“聽障學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)”“聽障學(xué)生手工藝”“殘障學(xué)生校園游戲”“重度多重障礙兒童送教上門”等系列校本課程,，取得良好教育效果,。主動承擔(dān)對薄弱特殊教育學(xué)校的支教工作，充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用,。曾獲教育部“特教園丁獎”,、四川省教學(xué)成果一等獎等榮譽。

　　48 莫 非

　　莫非，女,，漢族,，1968年3月生，中共黨員,，貴州醫(yī)科大學(xué)教授,。她從事教育工作29年，積極推進(jìn)教改工作,，提升教學(xué)水平,，重視思政教育與專業(yè)教育的充分融合，致力于學(xué)生人文思想教育和職業(yè)道德方面的培養(yǎng),，深受學(xué)生喜愛,。積極參與本科學(xué)生的管理與培養(yǎng),，組織開展“走進(jìn)校園,，我們和你一起成長”專業(yè)輔導(dǎo)員活動，近3年來,，主編和參編《臨床基礎(chǔ)檢驗》《臨床基礎(chǔ)檢驗形態(tài)學(xué)》等6部教材,，發(fā)表論文13篇。2020年2月到湖北鄂州,，始終戰(zhàn)斗在新冠肺炎疫情防控第一線,，作為援鄂醫(yī)療技術(shù)隊臨時黨支部書記，為抗擊疫情作出了重要貢獻(xiàn),。曾獲貴州省委省政府援鄂記功獎勵等榮譽,。

　　49 曹鳳英

　　曹鳳英，女,，布依族,，1971年3月生，中共黨員,，貴州省貴陽市南明區(qū)南明小學(xué)校長,、教師。她從教30年,，長期扎根教育一線,，辦學(xué)成績得到社會和家長普遍贊譽。堅持以人為本,，提出“讓每一個孩子在陽光下健康成長”的辦學(xué)理念,，以兒童的視角來改進(jìn)教學(xué)。長期為農(nóng)村學(xué)校送教送培,，2019年深入貴州省從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學(xué)開展3年組團(tuán)式駐點幫扶,，助力教育脫貧攻堅。新冠肺炎疫情防控期間，堅守校園,，帶領(lǐng)教師圓滿完成“空中黔課”課程資源錄制,，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)默默奉獻(xiàn)。曾獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者等榮譽,。

　　50 何 梅

　　何梅,，女，漢族,，1987年11月生,，中共黨員，貴州省畢節(jié)市赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園教師,。她鐘愛幼教事業(yè),，以慈母之心架起育人之橋，接送學(xué)生過河,，為貧困山區(qū)學(xué)生提供免費午餐,。2020年7月2日，赫章縣發(fā)生4.5級地震,，她率先沖進(jìn)教室,，采取先避后撤措施，在17秒內(nèi)讓32名孩子安全撤離教室,，1分鐘內(nèi)完成全部躲避和撤離工作,，確保孩子們在大災(zāi)面前安然無恙。她堅持每周開展一次適合幼兒年齡特點的安全主題教育活動,，每月開展一次安全隱患排查治理,，每學(xué)期開展一次防震演練，提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力,，為社會樹立了正能量的幼兒教師形象,。曾獲貴州省教學(xué)科研論文獎。

　　51 張桂梅

　　張桂梅,，女,，滿族，1957年6月生,，中共黨員,，云南省麗江華坪女子高級中學(xué)校長、教師,。她堅守滇西貧困地區(qū)40多年,，投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場，為當(dāng)?shù)亟逃撠氉鞒鲋匾暙I(xiàn),。建成針對貧困山區(qū)家庭困難女孩的全國第一所全免費女子高中,，使1600多名貧困家庭學(xué)生圓夢大學(xué),。長期拖著病體忘我工作，將自己工資,、所獲獎金和社會捐助診療費等100多萬元全部用于興教辦學(xué),，用實際行動兌現(xiàn)著“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言,，用不懈追求書寫著不忘初心,、牢記使命，為黨和人民事業(yè)永遠(yuǎn)奮斗的絢麗人生,。曾獲全國先進(jìn)工作者,、全國最美鄉(xiāng)村教師等榮譽。

　　52 張無敵

　　張無敵,，男,，漢族，1965年2月生,，中共黨員,，云南師范大學(xué)教授。他從事生物質(zhì)能教學(xué),、科研及推廣應(yīng)用34年,，先后培養(yǎng)碩士博士研究生80余人,。注重培養(yǎng)學(xué)生的動手和創(chuàng)新能力,，指導(dǎo)學(xué)生獲得各類科技競賽獎30余項。培訓(xùn)農(nóng)村能源技術(shù)員和農(nóng)戶萬余人次,，舉辦國際沼氣技術(shù)培訓(xùn)班,，受訓(xùn)人員來自近20個國家。在10多個發(fā)展中國家進(jìn)行示范,、推廣和培訓(xùn)農(nóng)村能源產(chǎn)品與技術(shù),，建立了以沼氣工程為紐帶的4F農(nóng)業(yè)生態(tài)循環(huán)模式，生物柴油制備技術(shù),、沼氣相關(guān)技術(shù)已授讓多家企業(yè)使用,。曾獲全國模范教師、全國先進(jìn)工作者稱號等榮譽,。

　　53 卓 瑪

　　卓瑪,，女，藏族,，1980年8月生,，中共黨員，西藏自治區(qū)山南市第三小學(xué)教師,。她扎根教育19年,，先后主動在3所高海拔地區(qū)小學(xué)任教,。近5年，她在省級以上刊物上發(fā)表論文10篇,、文章50多篇,，開設(shè)校內(nèi)外講學(xué)、講座100余次,，指導(dǎo)學(xué)生寫作,、吟誦、播音多次獲獎,，編寫校本教材10余本,。她是家校共育的知心輔導(dǎo)員，長期承擔(dān)全市全校家長及婦女培訓(xùn)工作,，每年家庭教育講座不少于10場,。她是教育扶貧的積極行動者，時常忙碌在福利院孤兒學(xué)生和學(xué)困生之間,，捐款捐物,，精準(zhǔn)施教，帶動影響一大批老師參與到無償奉獻(xiàn)的志愿者行列,。曾獲西藏自治區(qū)師德標(biāo)兵,、西藏自治區(qū)學(xué)科帶頭人等榮譽。

　　54 楊維周

　　楊維周,，男,，漢族，1961年4月生,，中共黨員,，西藏民族大學(xué)教授。他從教36年,，鐘愛民族高校思想政治理論課教育教學(xué)事業(yè),，領(lǐng)銜《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教學(xué)團(tuán)隊，探索創(chuàng)新出了一條民族高校思想政治理論課教學(xué)實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)化”的新途徑,。他一心一意堅守教改科研之路,，圍繞堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位進(jìn)行研究，取得優(yōu)秀成果,。毫不懈怠抓馬克思主義理論學(xué)科建設(shè),，推動學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科成為國家民委重點學(xué)科與一流重點建設(shè)學(xué)科。曾獲全國優(yōu)秀教師,、全國高校優(yōu)秀思想政治教育工作者等榮譽,。

　　55 丁海燕

　　丁海燕，女,，回族,，1967年9月生,，中共黨員，陜西省咸陽市旬邑縣馬欄齊心九年制寄宿學(xué)校教師,。她為山區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)30余年,，任教期間，翻山越嶺,，到學(xué)生家為學(xué)生輔導(dǎo),、補課。把每一個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子對待,，給家庭貧困的學(xué)生送吃送穿,，被孩子們親切地稱為“丁媽媽”。熱心幫助同事,，指導(dǎo)年輕教師,，深得大家信任。工作之余深入到學(xué)生和群眾中,，利用家訪等時機(jī),，講述民族團(tuán)結(jié)的重要性。盡管自己生活拮據(jù),，但依然長期義務(wù)照料村上的兩名孤寡老人,，用實際行動書寫師者風(fēng)范，詮釋立德樹人,。曾獲全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人,、陜西省教書育人楷模等榮譽。

　　56 馬肖容

　　馬肖容,，女,，漢族,，1970年9月生,，中共預(yù)備黨員、九三學(xué)社社員,，西安交通大學(xué)第二附屬醫(yī)院教授,。她扎根西部，堅守一線教學(xué)27年,，樹立了“本科為根,、學(xué)生為本、情懷在心,、傳承西遷”育人信念,，凝煉了“堅守教育理想高地、突出臨床崗位勝任,、涵養(yǎng)醫(yī)學(xué)人文關(guān)愛,、強(qiáng)調(diào)綜合素養(yǎng)教育”教學(xué)特色,，取得了系列教學(xué)成果。新冠肺炎疫情防控期間,，第一時間報名,，馳援武漢抗擊疫情53天，首創(chuàng)“三聯(lián)三快速”方案進(jìn)入國家第七版診療方案,。創(chuàng)立“停課不停學(xué),、育人不掉線”“戰(zhàn)疫師生直播間”等特色教學(xué)法，獲得師生好評,。曾獲陜西省教學(xué)名師,、陜西省教學(xué)成果一等獎等榮譽。

　　57 王良璧

　　王良璧,，男,，漢族，1964年6月生,，中共黨員,，蘭州交通大學(xué)教授。他刻苦努力,，長年不休節(jié)假日,，深入研究師生關(guān)系的內(nèi)涵，積極創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高學(xué)生接受知識的效率,、牢靠性和運用能力。負(fù)責(zé)鐵道車輛熱工實驗室和《流體與熱科學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊建設(shè),，重視學(xué)生實驗及教師科研平臺的建設(shè),，培養(yǎng)形成年齡結(jié)構(gòu)合理、具有較高教學(xué)科研素質(zhì)的團(tuán)隊,。在對流傳熱基礎(chǔ)理論,、復(fù)雜結(jié)構(gòu)換熱器數(shù)值設(shè)計方法等方面取得創(chuàng)造性成果，對提高列車運行可靠性發(fā)揮重要作用,。曾獲國家科技進(jìn)步二等獎,、甘肅省高校教學(xué)名師等榮譽。

　　58 趙洪濤

　　趙洪濤,，男,，漢族，1968年10月生,，中共黨員,，甘肅省白銀市會寧縣第二中學(xué)教師。他從教31年,，長期兼任班主任工作,，愛生如子,，盡職盡責(zé)，獲得學(xué)生及家長好評,。注重教學(xué)研究,，發(fā)明“聽—讀—品—說—吟”古詩詞五環(huán)節(jié)教學(xué)法，深受學(xué)生歡迎,。出版專著《中學(xué)經(jīng)典名著賞析》《心靈的陽光》等,，發(fā)表論文50余篇，主持完成的課題《中學(xué)古詩詞人本主義教學(xué)方法——“吟唱法”研究》得到認(rèn)可和推廣,。他用長期的堅守,，培養(yǎng)多名學(xué)生成為有用之才，為提升貧困地區(qū)教育質(zhì)量,、助力脫貧攻堅作出了貢獻(xiàn),。曾獲甘肅省優(yōu)秀教師、甘肅省青年教學(xué)能手等榮譽,。

　　59 樊海寧

　　樊海寧,，男，漢族,，1970年1月生,，中共黨員，青海大學(xué)附屬醫(yī)院教授,。他從教20余年,，從事肝膽胰外科專業(yè)臨床、教學(xué)和科研工作,，扎根臨床教學(xué)一線,，因材施教，勤勉育人,，培養(yǎng)了大批人才,。他注重公益行動，帶領(lǐng)團(tuán)隊數(shù)次深入農(nóng)牧區(qū)基層,，足跡遍布三江源大地,，行程近7萬公里，篩查包蟲病重點人群5.8萬人,，其中兒童約1.8萬人。新冠肺炎疫情防控期間,，擔(dān)任青海省援鄂醫(yī)療隊長逆行武漢抗疫,，從臨床救治、防控體系建設(shè)和疾病科研等多層面抗擊疫情,。曾獲國家衛(wèi)生計生突出貢獻(xiàn)中青年專家,、青海省五一勞動獎?wù)碌葮s譽,。

　　60 更松尼瑪

　　更松尼瑪，男,，藏族,，1965年5月生，中共黨員,，青海省玉樹市第一民族中學(xué)校長,、教師。他始終堅持在教學(xué)一線,，擔(dān)任校長職務(wù)的同時,，依然承擔(dān)兩個班級教學(xué)任務(wù)。幾十年來,，他從未完整休息一天,，除了公事外出，堅持做到每天24小時在校,，是學(xué)校全年的“值班長”,。他注重新課程改革，秉承“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”和“為了促進(jìn)每一位學(xué)生的成功”宗旨,，推動實施“教師個體分析與學(xué)習(xí)成績提高對策研究”“學(xué)生綜合分析與綜合提高對策研究”“藏族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革初探”等課題研究,，取得明顯成效。曾獲國家教委中華掃盲獎,、青海省中小學(xué)十杰校長等榮譽,。

　　61 楊惠芳

　　楊惠芳，女,，漢族,，1968年1月生，中共黨員,，寧夏醫(yī)科大學(xué)教授,。她始終堅持在教學(xué)一線，指導(dǎo)的學(xué)生多次獲得自治區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。注重教學(xué)研究,，主持完成多項本科教學(xué)工程項目和研究生創(chuàng)新項目，主,、參編教材和專著十余部,，發(fā)表論文100余篇，其中SCI收錄16篇,。新冠肺炎疫情防控期間,，主動為學(xué)校師生宣講疫情防控知識，編著出版《新型冠狀病毒肺炎防控手冊——公共衛(wèi)生視野下的科學(xué)防控》《寧夏醫(yī)科大學(xué)新型冠狀病毒肺炎防控指南》，為抗擊疫情貢獻(xiàn)智慧和力量,。曾獲國家級教學(xué)成果二等獎,、寧夏回族自治區(qū)教學(xué)成果特等獎等榮譽。

　　62 馬景林

　　馬景林,，男,，回族，1965年5月生,，寧夏回族自治區(qū)吳忠市同心縣田老莊鄉(xiāng)深溝完全小學(xué)教師,。他扎根農(nóng)村教育35年，寓教于樂,，堅持立德樹人,，真誠關(guān)愛每一個學(xué)生，使他們“親其師,、信其道,、樂其學(xué)”。他一直包班,，擔(dān)任小學(xué)高年級語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)，始終嚴(yán)格要求自己,，不斷反思教學(xué),，提升教學(xué)技能，做到教學(xué)相長,。新冠肺炎疫情防控期間,，他主動承擔(dān)起“空中課堂”評課和學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)的重任，并參與小學(xué)數(shù)學(xué)課后習(xí)題講解微課制作,，分享至周邊學(xué)校,，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。曾獲寧夏回族自治區(qū)教書育人楷模等榮譽,。

　　63 周金龍

　　周金龍,，男，漢族,，1964年3月生,，中共黨員，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)教授,。他扎根新疆36年,，5次主動放棄到內(nèi)地發(fā)展的機(jī)會，長期奮斗在新疆高等教育與水文水資源科研一線,，培養(yǎng)了一大批政治堅定,、專業(yè)扎實,、樂于奉獻(xiàn)的新疆水利科技人才,，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安做出了突出貢獻(xiàn),。他堅持為本科生授課，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，改進(jìn)教學(xué)方法,，教學(xué)效果明顯。他積極探索西部高校研究生培養(yǎng)模式,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流機(jī)會,，指導(dǎo)的9名碩士博士研究生獲得國家獎學(xué)金。他積極參加學(xué)生管理工作,，主動擔(dān)任本科生班主任,，并任20余名各民族本科生及研究生的“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”聯(lián)系老師，成為學(xué)生的良師益友,。曾獲國家科技進(jìn)步二等獎等榮譽,。

　　64 徐桂英

　　徐桂英，女,，漢族,，1966年11月生，新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市烏魯木齊縣第一中學(xué)教師,。她堅守農(nóng)牧區(qū)教育教學(xué)34年,，堅持一切為了孩子，從生活上,、心理上,、情感上關(guān)愛農(nóng)牧區(qū)學(xué)生，經(jīng)?？朔煌ɡщy進(jìn)行家訪,。她積極創(chuàng)新，開發(fā)出多個農(nóng)村化學(xué)實驗課,，形成“探究,、合作、生活化,、分層”的獨特教學(xué)風(fēng)格,。新冠肺炎疫情防控期間，她細(xì)致研究,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，通過電話為上網(wǎng)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。多次課題研究,，將研究成果運用于課堂教學(xué),，引領(lǐng)漢、回、哈等民族教師快速成長,。曾獲全國中學(xué)化學(xué)微課大賽一等獎,、新疆課程與教學(xué)改革成果一等獎等榮譽。

　　65 吳向未

　　吳向未,，男,，漢族，1973年10月生,，中共黨員,，石河子大學(xué)教授。他扎根邊疆教育24年,，潛心教改,，因材施教，打破以疾病為中心,、強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性的縱向教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)向以患者癥狀和體征為中心的橫向思維，重點培養(yǎng)學(xué)生成人成才,。新冠肺炎疫情防控期間,，他主動申請馳援武漢，以實際行動為學(xué)生樹立模范榜樣,。他深入基層,，耐心指導(dǎo)當(dāng)?shù)蒯t(yī)師手術(shù)，搭建校院橋梁紐帶,，每月定期組織多學(xué)科專家深入縣鄉(xiāng)醫(yī)院指導(dǎo),，為當(dāng)?shù)蒯t(yī)師創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流平臺。先后主持參加國家級項目10余項,，發(fā)表高水平論文百余篇,。曾獲國家突出貢獻(xiàn)中青年專家等榮譽。

　　66 李 莉

　　李莉,，女,，漢族，1978年1月生,，中共黨員,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第八師石河子第二中學(xué)教師。她扎根邊疆教育21年,，把每一堂課都當(dāng)成一次人生歷練,，堅持教研教改，不斷創(chuàng)新,，教學(xué)成績優(yōu)秀,。她走進(jìn)孩子們的心田,，軍訓(xùn)時和學(xué)生同吃同住，運動會上和學(xué)生共擔(dān)榮辱,，勞動課中和學(xué)生體會快樂,，用愛點亮每一個孩子的心燈。新冠肺炎疫情防控期間,，她積極落實“停課不停學(xué)”要求,，組織全校教師高效開展線上和復(fù)學(xué)后教學(xué)教研活動,，有效提升了學(xué)校信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng),。曾獲全國模范教師、新疆維吾爾自治區(qū)教學(xué)能手等榮譽,。

　?。ㄔ}為《全國教書育人楷模候選人事跡簡介》）