長沙晚報掌上長沙4月13日訊（通訊員 劉穎 全媒體記者 岳霞）斬獲11項一等獎,、3項二等獎、5項三等獎,，繼續(xù)優(yōu)勢領跑全省第一方陣——近日2025年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校（中職組）技能競賽落下帷幕,，長沙高新技術工程學校作為湘江新區(qū)技術技能人才培養(yǎng)的 “主陣地”，將競賽成果轉化為服務產(chǎn)業(yè)升級的核心動能,，讓“技能湘軍”的成長與新區(qū)高質量發(fā)展同頻共振,。

系統(tǒng)布局鑄就“競賽基因”

“培育-成果長效賦能”三維保障體系。從統(tǒng)籌競賽資源,、制定備賽計劃,，到專題推進會，競賽部通過科學規(guī)劃賽訓周期,、精準匹配資源,，形成“選拔—訓練—復盤—優(yōu)化”全鏈條機制。

校領導常態(tài)觀摩模擬賽場,，賽后立即組織“現(xiàn)場診斷會”,，針對操作流程優(yōu)化,、技術難點突破提出方向性建議?！案傎惒皇巧贁?shù)人的舞臺,，而是全體師生技能提升的引擎?！遍L沙高新技術工程學校黨委書記伍秋陽介紹,，學校持續(xù)深度推進產(chǎn)教融合，技能訓練納入人才培養(yǎng)全過程,，學校加大實訓投入,，添設備育師資，夯實專業(yè)教學根基,。

目前,，生產(chǎn)性實訓課程占比達50%，同時推行“小班化”教學,，每班不超過20人,，確保學生“人人動手、人人精技”,。學校開展技能過關,、技能周、年度技能節(jié),，堅持在企業(yè)生產(chǎn)線上實戰(zhàn)考核,，將技能比拼融入日常教學，全校超40%學生參與由專業(yè)老師負責授課指導的技能社團,，形成了“以賽促學,、以練促能”的濃厚氛圍。

“訓練即備賽,，課堂即戰(zhàn)場,。”學校競賽部部長趙浩表示,，“我們堅持將企業(yè)車間里的真實項目搬進課堂,，讓每個訓練模塊都對準崗位說明書上的硬指標。競賽考核內容與學生日常訓練深度融合,，能實現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求無縫銜接,，學生真正受益于此，人人有一門技術,?！?/p>

匠師矩陣育英才，助力職教競賽奪魁

榮譽背后，還有一支“能說會做善導”的教師天團,。

競賽體系的高效運行,，離不開堅實的師資條件。學校培育多個省級專業(yè)教學創(chuàng)新團隊,、“楚怡”名師（名匠）工作室,、“楚怡”教學名師、技能大師工作室等,，逐步構建起“名師領銜,、團隊攻堅、分層孵化”的匠師培養(yǎng)矩陣,。

為了讓青年教師快速成長為“能上講臺,、能下車間”的“雙師型”教師，學校通過“名師帶徒”“企業(yè)輪崗”“賽教融合”等機制,，緊密對接新區(qū)產(chǎn)業(yè)集群需求,，優(yōu)化課程體系，強化實踐教學,，將行業(yè)標準深植職教土壤,。

在各個賽項攻堅中，這些精通前沿技術,、深諳育人規(guī)律的行家們成為破局密鑰,。“現(xiàn)代加工技術”參賽團隊面對軟件程序被限速,，圓弧加工效率不易達標的“卡脖子”難題,，指導團隊郭蜻蜓老師精準把脈，敏銳捕捉到官方手冊未注明的關鍵細節(jié)：微量抬刀連接參數(shù)的保守設定導致機床在圓弧加工時陷入“加速-減速”的陷阱,，郭蜻蜓老師與參賽團隊通過調整參數(shù)，僅用一夜測試,，便將加工時長從12分鐘壓縮至4分鐘,。

擁有15年帶賽經(jīng)驗，“產(chǎn)品數(shù)字化設計與開發(fā)”賽項指導團隊宋小軍老師應用“三段式”科學訓練體系激發(fā)學生潛能,，筑基階段嚴抓操作規(guī)范,，培養(yǎng)良好習慣；強化階段分解賽項得分點,，模塊化定時訓練提高效率,；沖刺期打造全真模擬賽場，在各種情境中錘煉應變能力,。

“老師們不僅是教練,，更是戰(zhàn)友?！闭劦街笇Ю蠋煹娜楦冻?，參賽學生選手們紛紛感慨,，“這份榮耀也屬于他們?！边@支“成長護航團”將嚴苛與溫情熔鑄于育人之中,，即使深夜，實訓室也回蕩著師生探討技術細節(jié)的聲音,；不論多忙,，他們也會及時化身“心理按摩師”化解學生因高強度訓練產(chǎn)生的焦慮情緒。

從課堂走向賽場,，技能點亮成才之路

從課堂新手到技能強者,，高新工程學子用行動詮釋“人人皆可成才”。寒暑假少休,，全天候訓練,，每周有考核——這是參賽選手們的日常。

自去年通過省賽后備人才選拔,，他們日常學習之余的大部分時間都在學校實訓室度過,。這群技能追夢者將熱愛化為行動?！梆B(yǎng)老照護”賽項奪冠選手楊益佳,，為練就“零誤差”護理操作，將穿脫衣訓練,、壓瘡預防,、口腔清潔等服務流程拆解成分鐘級動作單元，每日重復訓練達百次,。

“建筑信息建?！辟愴椃N子選手鄧厚文自我加壓，主動將訓練量增倍,，堅持早,、中、晚各一套完整賽題,，負重前行,；“電子商務運營”賽項優(yōu)勝者呂倩倩反復推敲每一份直播腳本，鉆研營銷推廣創(chuàng)新點,，力求每個細節(jié)都盡善盡美,，“我希望在這個行業(yè)里實現(xiàn)自己的價值?！眳钨毁粓远ㄟx擇了這條技能成才的道路,。

“從操作流程到應急預案，從技術細節(jié)到心理狀態(tài)，學生把每一次練習都當作‘打怪升級’,，訓練表現(xiàn)在反復模擬中不斷優(yōu)化,。”主管競賽的副校長廖錦鋒說起參賽的學生,，言語中更是由衷地自豪,。“高新工程師生團隊最不缺的就是拼搏精神,，最優(yōu)良的作風就是團結協(xié)作,。”學校校長黃立表示,。

捷報頻傳的賽場之外,，眾多高職院校、知名企業(yè)已向獲獎選手拋出橄欖枝,，優(yōu)質升學通道,、崗位“直通車”紛紛開啟，印證著 “技能成才” 的無限可能,。