編者按

       近日，在長(zhǎng)沙晚報(bào)“家長(zhǎng)學(xué)院會(huì)客廳”進(jìn)行的““雙減”來(lái)了,，學(xué)校主陣地如何提質(zhì),？”主題交流活動(dòng)上，來(lái)自長(zhǎng)沙市教育部門的管理者,、中小學(xué)校長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)以及學(xué)生代表，從自身視角暢談“雙減”,，共同探討“雙減”背景下學(xué)校,、老師、家長(zhǎng)該怎么看,、怎么干,。小編將嘉賓發(fā)言進(jìn)行整理，以饗讀者,。

       關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“換湯不換藥”的問(wèn)題,、由面上轉(zhuǎn)地下的問(wèn)題,，都是大家非常關(guān)心的，也直接關(guān)系到“雙減”政策能否有效落實(shí),。

　　關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“換湯不換藥”問(wèn)題,，主要是指學(xué)科類培訓(xùn)?！半p減”政策明確提出要建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,，教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知》厘清了學(xué)科類培訓(xùn)范圍。在實(shí)際工作推進(jìn)中,，就需要根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn),，來(lái)厘清培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的具體培訓(xùn)內(nèi)容是否為學(xué)科類培訓(xùn)，再按照文件精神落實(shí)相關(guān)要求,。

　　關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一對(duì)一培訓(xùn),、轉(zhuǎn)為“地下”的培訓(xùn)，對(duì)于這種違規(guī)的學(xué)科類培訓(xùn),，教育部也正在研究制定具體的指導(dǎo)意見(jiàn),，出臺(tái)針對(duì)性舉措，指導(dǎo)各地進(jìn)行科學(xué)鑒別,，查處違規(guī)問(wèn)題,。我們將按照教育部的相關(guān)要求,，出臺(tái)具體的工作細(xì)則，加大協(xié)同推進(jìn)力度,，確?！半p減”政策能夠落到實(shí)處。

　　現(xiàn)在小學(xué)的畢業(yè)檢測(cè)和初中新生分班考試合二為一,，就是為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校和家長(zhǎng)不要對(duì)這項(xiàng)考試產(chǎn)生焦慮情緒和應(yīng)考?jí)毫?，沒(méi)有必要參加相關(guān)的考試培訓(xùn),，也不必?fù)?dān)心考試的結(jié)果。這項(xiàng)考試沒(méi)有任何的利害性,，既不影響小學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià),，也不影響學(xué)生的分班結(jié)果，僅是初中學(xué)校教育質(zhì)量增值評(píng)價(jià)的入口成績(jī),，以及新生平行分班的依據(jù),。長(zhǎng)沙初中新生實(shí)行平行分班，并不是說(shuō)成績(jī)好的就分在一起,，而是均衡分班,，按照“之”字形進(jìn)行平行分班，所以家長(zhǎng),、學(xué)校不要過(guò)分擔(dān)心,。

（長(zhǎng)沙晚報(bào)全媒體記者 陳良 整理）