長沙晚報(bào)掌上長沙9月9日訊(全媒體記者 劉俊 通訊員 虞煌 吳晨宇 劉青山 實(shí)習(xí)生 陸卓榮)目前,，全市各中小學(xué),、幼兒園已陸續(xù)開學(xué)報(bào)到,，秋季新學(xué)期,，課后服務(wù)“5+2”模式,、禁止手機(jī)帶入課堂等教育政策也正式實(shí)施。連日來,，記者探訪長沙市多所學(xué)校,，這些政策在各學(xué)校落地情況如何?學(xué)生和家長反響如何?

　　政策

　　義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)“5+2”實(shí)現(xiàn)全覆蓋

　　7月13日下午,，教育部舉行新聞通氣會(huì),，明確今秋推行一校一案課后服務(wù),，推行課后服務(wù)“5+2”模式,，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí),，結(jié)束時(shí)間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接,。學(xué)校要廣泛深入宣傳課后服務(wù)實(shí)施方案和服務(wù)特色,，使家長、學(xué)生充分了解有關(guān)安排,，積極引導(dǎo)有需要的學(xué)生自愿選擇參加課后服務(wù)。

　　現(xiàn)狀

　　“官方帶娃”有趣有料

　　9月8日下午3點(diǎn)半,，記者來到岳麓區(qū)新民小學(xué),，看到學(xué)生正在教室里安靜地做作業(yè)，不時(shí)有學(xué)生舉手示意,，老師上前根據(jù)學(xué)生的提問進(jìn)行輔導(dǎo),、答疑。到了下午4點(diǎn),，學(xué)生在各班班主任的組織下,，分別前往運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和活動(dòng)室，參加自己報(bào)名的籃球,、吟誦,、繪畫、手工等社團(tuán)活動(dòng),。三年級(jí)學(xué)生傅子映演本學(xué)期報(bào)名參加了籃球,、手工、樂高等課程,，“我從小就喜歡打球,，現(xiàn)在下午放學(xué)后能和同學(xué)們一起打球，老師還會(huì)教我們很多籃球知識(shí),，我覺得非?？鞓贰,！?/p>

　　本學(xué)期開始,，岳麓區(qū)新民小學(xué)全面開展課后服務(wù)“5+2”模式，該校將每天的2小時(shí)拆分為“學(xué)習(xí)+興趣”兩部分,。其中一小時(shí)由老師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),，而對(duì)于沒有書面作業(yè)的一二年級(jí)學(xué)生，則由老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀,、練字,、玩數(shù)字游戲，培養(yǎng)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣,；另一個(gè)小時(shí),，學(xué)校為學(xué)生提供了豐富多彩的繽紛社團(tuán)活動(dòng)，包括籃球,、蹦床、長繩等體育項(xiàng)目以及手工,、繪畫,、心理解壓等素質(zhì)拓展項(xiàng)目,。

　　快到下午5點(diǎn)時(shí)，校門口陸續(xù)出現(xiàn)了不少前來接孩子放學(xué)的家長,?！耙郧敖雍⒆臃艑W(xué)讓我們這種雙職工家庭特別煩惱，總是今天麻煩這位家長,、明天拜托那位家長幫忙接孩子,，挺不好意思的?！彼哪昙?jí)學(xué)生呂明書的媽媽告訴記者,。三年級(jí)學(xué)生蔣櫟演的媽媽是一個(gè)全職媽媽，雖然沒有接送孩子的時(shí)間困擾,，但是她也非常支持孩子參加學(xué)校的課后服務(wù),，她說：“孩子在學(xué)校能在老師的輔導(dǎo)下完成作業(yè)，還能和小伙伴們一起學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)興趣愛好,，比我自己在家?guī)Ш⒆右⌒摹,！?/p>

　　9月7日下午4點(diǎn),，在望城一中外國語學(xué)校的訓(xùn)練室里，穿著校服的武術(shù)隊(duì)學(xué)生正整齊劃一地抬手,、下蹲,、踢腿?！拔覉?bào)名了美術(shù)和跆拳道,，能交到其他班的朋友，也讓我學(xué)到了很多課堂以外的知識(shí),?！背跻粚W(xué)生胡睿涵告訴記者。望城一中外國語學(xué)校開發(fā)了豐富的興趣課程,，包括35門基礎(chǔ)課程,、55門興趣課程，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇,。

　　課后服務(wù)“5+2”的實(shí)施,，讓不少家長點(diǎn)贊，他們紛紛告訴記者：“充分考慮了家長的實(shí)際需求,，既可以保障孩子的人身安全,，也不耽誤我們接孩子。把孩子交給學(xué)校,，我們放心!”

　　不過,，有一些家長根據(jù)實(shí)際情況,，并沒有為孩子報(bào)名參加學(xué)校的課后服務(wù)。家住岳麓區(qū)銀馨家園的周先生告訴記者,，自己和妻子的工作時(shí)間比較自由,，傾向于自己帶孩子閱讀、運(yùn)動(dòng),，享受充分的親子時(shí)光,。“我的孩子才上一年級(jí),，現(xiàn)在還不了解學(xué)校課后服務(wù)的效果如何,，所以暫時(shí)不報(bào)名了?！币灿胁糠旨议L像岳女士一樣持觀望態(tài)度,。

　　政策

　　禁止手機(jī)帶入課堂

　　今年6月1日，新修訂的《未成年人保護(hù)法》正式施行,，與“五項(xiàng)管理”的要求也逐項(xiàng)進(jìn)行了銜接,。其中第七十條對(duì)手機(jī)等智能終端產(chǎn)品的使用作出要求：學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動(dòng)，未經(jīng)學(xué)校允許,，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入教課堂,，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。

　　現(xiàn)狀

　　禁止手機(jī)入課堂需形成家校合力

　　“媽媽，我已經(jīng)到學(xué)校了,，現(xiàn)在要把手表交給老師,，先不跟您說了?！?月9日上午8點(diǎn)半,，青園教育集團(tuán)友誼校區(qū)二年級(jí)學(xué)生張皓禎來到學(xué)校，用電話手表跟媽媽報(bào)平安之后,，便將電話手表交給班主任放入班級(jí)的“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”,。

　　新學(xué)期開學(xué)前夕，青園教育集團(tuán)友誼校區(qū)便發(fā)布了《告家長的一封信》，提醒各位家長“孩子不帶手機(jī)或電話手表進(jìn)入校園,，如果學(xué)生和家長有事需要聯(lián)系,，可以通過班主任和任課教室進(jìn)行溝通?！?/p>

　　不過基于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，學(xué)校對(duì)手機(jī)管理也沒有“一刀切”,。學(xué)生若有特殊原因需帶手機(jī)或電話手表進(jìn)校園,，要由家長向班主任提出書面申請(qǐng)，進(jìn)入教室后將手機(jī)或電話手表交由班主任統(tǒng)一管理,，放學(xué)后再歸還,。

　　其實(shí)，和張皓禎一樣需要帶電話手表進(jìn)學(xué)校的學(xué)生不在少數(shù),。同樣就讀于該校二年級(jí)的華鈺桐的家離學(xué)校不遠(yuǎn),，從一年級(jí)開始，她向父母提出要獨(dú)自上學(xué)放學(xué)的要求,?！昂⒆臃浅＊?dú)立和勇敢，除了一年級(jí)開學(xué)的第一周,，是我們接送孩子之外,，后來就是她自己上學(xué)放學(xué)，于是我們?yōu)楹⒆淤徶昧穗娫捠直?，她到校和回家后,，可以打電話告訴我們一聲?！比A鈺桐的媽媽張琦告訴記者,，本學(xué)期升入二年級(jí)之后，班上很多學(xué)生也選擇獨(dú)自上學(xué)放學(xué),，出于安全考慮,，家長們都為孩子配了一塊電話手表。

　　9月9日中午,，在長沙市雅禮外國語學(xué)校,，記者看到每個(gè)年級(jí)的老師辦公室都配備了一個(gè)密碼儲(chǔ)物柜，里面存放著學(xué)生的手機(jī),。據(jù)了解,，在進(jìn)行意見征求和廣泛宣傳之后，制定《長沙市雅禮外國語學(xué)校學(xué)生在校期間手機(jī)管理規(guī)定》,，明確規(guī)定除教學(xué)需要之外,，禁止手機(jī)等智能終端產(chǎn)品進(jìn)課堂。

　　“對(duì)我們來說，帶手機(jī)進(jìn)課堂其實(shí)沒什么必要,，而且還會(huì)影響學(xué)習(xí),。”2005班學(xué)生王相皓告訴記者,，對(duì)他和同學(xué)們來說,，手機(jī)的最大作用就是通訊和查閱資料，但是在校園里,，同學(xué)就在身邊,，有學(xué)習(xí)問題可以隨時(shí)找老師?！熬退阌行枰謰屄?lián)系,，也可以找老師借手機(jī)。所以,，就算沒有手機(jī),，對(duì)我們也不會(huì)有什么影響?！?/p>

　　“家長為了聯(lián)系方便,，選擇給孩子購買手機(jī)，但是很多孩子把手機(jī)當(dāng)成了娛樂,、攀比的工具,，不僅影響了學(xué)習(xí)，還影響了孩子的身心健康發(fā)展,?！痹诓稍L中，學(xué)校老師向記者反映,，大部分家長支持學(xué)校管理手機(jī)工作,，但是也存在部分家長不理解的情況，甚至有極個(gè)別家長偷偷讓孩子帶手機(jī)進(jìn)課堂,。不少老師認(rèn)為：“成長期的孩子自控力比較差,，需要學(xué)校和家長的引導(dǎo)，但是有些家長沒有意識(shí)到手機(jī)的危害,，可能他們自己就存在‘手機(jī)上癮’,。希望通過教育部的規(guī)定，再加上學(xué)校的進(jìn)一步宣傳和溝通,，讓家長教會(huì)孩子理性,、合理地使用手機(jī)，同時(shí)家長也要以身作則,，減少玩手機(jī)的時(shí)間,，多培養(yǎng)孩子的興趣愛好。”