長沙晚報全媒體記者 岳霞 通訊員 鄧瓊

　　“雙減”政策發(fā)布后,，“校外培訓”成為社會和家長關注的熱點話題。近日,，長沙市一些培訓機構主動通過微信公眾號向家長發(fā)聲,，表示將主動轉型，滿足社會多樣化教育需求,。長沙市教育局黨委書記,、局長孫傳貴表示，今年秋季開學后,，長沙市教育局將嚴格按照規(guī)定內容進行管理,，未來，也會按照省教育廳制定的工作方案,，嚴格落實到位,，一些培訓亂象將得到有效治理。

　　承諾：不拖欠學費,、不卷款跑路

　　近日,，“雙減”文件正式落地。文件要求全面規(guī)范管理校外培訓機構,，堅持從嚴治理,，讓教育去資本化，踐行辦好人民滿意的義務教育的理念,，增強學生和家長的幸福感,、獲得感、安全感,。

　　“雙減”政策出臺,，加之長沙市因疫情防控要求培訓機構從8月1日起停止線下教育教學活動和培訓活動,，許多家長有疑問，是不是以后很多教培機構都要關停了,？也有不少家長擔心,，教培機構會不會扣留學費，甚至卷款潛逃,。

       記者發(fā)現,，長沙不少培訓機構通過官微發(fā)出聲明與不良行為切割，也穩(wěn)定了家長的情緒,。

       據記者不完全統計,，長沙新東方、馬思特,、麥田格,、競才修業(yè)、雅智教育,、弘仕教育,、麓山妙筆、學大教育等教育培訓機構近幾日紛紛通過微信公眾號回應,，表示對相關決策部署堅決擁護,，依法合規(guī)經營。

　　麥田格在聲明中表示,，“家長預付學費,，是對我們最大的信任，我們不會辜負這份信任”,，并承諾不會關停已經開設的校區(qū),、不拖欠學費、不卷款跑路,。

　　面對部分家長的退費需求,，惟楚競才明確表示，會“無條件按比例退費”,。對于報名后未開課學生的退費要求,，無條件給予退費，對于已開課學生的退費要求,，按照已完成課時扣除相應學費,，其余全部無條件退費。

　　在暑假來臨前,，長沙市各區(qū)縣都發(fā)布了區(qū)域內的培訓機構“白名單”,，希望家長理性選擇。記者在雨花區(qū)和芙蓉區(qū)的公告上都看到教育主管部門的特別提醒，“要拒絕超三個月收費”,，“按培訓周期收費的,，不得一次性收取時間跨度超過三個月的費用，按課時收費的,，每科不得一次性收取超過60課時的費用,。”培訓學校以贈送課時,、辦預付卡等形式誘導學員超額收取費用,，家長應果斷拒絕。

　　轉型：培訓時間,、內容和模式均有變化

　　面對“雙減”政策下新的監(jiān)管要求,，長沙的培訓機構也在積極轉型,，研發(fā)培訓課程,、轉移培訓重心、變更培訓模式……培訓機構正在主動對接政策,，加強合規(guī)課程建設,。

　　首先是培訓時間變了。雅智教育的學科類培訓將會按照政策要求安排在周一至周五,，20：30之前結束培訓,。周末和寒暑假大力發(fā)展素養(yǎng)類課程、托輔類課程,。

　　其次是培訓內容變了,。從聲明中看，不少培訓機構已將重心轉向培養(yǎng)學生興趣愛好和素質教育,。比如麓山妙筆全新打造小維編程,、妙筆書畫等素質教育課程。

　　還有培訓模式變了,。思齊芙蓉教育集團全面調整為義務教育階段“周中學科類課程+周末素質課程”的教學模式,，周中以線下課程為主，線上課程為輔,，周末答疑,。

　　教培機構原定周末補習學科類課程也向素養(yǎng)拓展、研學實踐,、藝體成長,、家庭教育等方面多線發(fā)力，拓寬學生視野,，提升綜合素養(yǎng),，切實滿足青少年德智體美勞全面發(fā)展的需求。

   　建議：“跑道”都換了，爭“不輸起跑線”無意義

　　“現在對培訓機構的學科培訓管控這么嚴,，那我們要不要參加學科培訓呢,？”在接受記者采訪時，不少家長表示,，一方面,，國家現在倡導少給孩子做學科培訓，“這么多教育專家的共識,，肯定是有道理的”,；另一方面，孩子在某一方面確實能力不足,，不報班怕跟不上學習進度,，報了班又怕機構跑路，時間金錢雙失,，家長也是進退兩難,。

　　孫傳貴表示，“很多人說‘別讓孩子輸在起跑線上’,，我認為這是一個‘偽命題’,。人生是一場‘長跑’，我們需要看到的是過程,，解決家長焦慮,，學校要發(fā)力。學校必須要教得好,，家長才能放下心,。”孫傳貴表示,，“雙減”的源頭是要更好地發(fā)揮學校主陣地作用,，讓學生學習回歸校園，未來的長沙教育要進一步提升優(yōu)質教育資源均衡化,。

　　“雙減”政策出臺后,，很多家長建議“培訓補習轉地下”，執(zhí)著得有點“魔怔”,。從今年的長沙中考試卷就可以看出,，沒有偏題怪題。早在今年3月份的長沙中考政策發(fā)布會上,，長沙市教育局副局長繆雅琴就明確表示今年中考命題要減少難題,，降低難度，“中考不是精英選拔考試,，招生小組跟長沙市教科院強調不出偏題怪題,，不能過多出死記硬背的題目,，不能與奧賽內容掛鉤。讓家長少把孩子放到課外機構刷題,，真正減輕學生課業(yè)負擔,。”

　　繆雅琴也在發(fā)布會上表示,，這也就是優(yōu)化命題導向,，充分發(fā)揮命題的育人功能和積極導向作用，加強對學生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導,。

　　這就是落實“雙減”政策的招生制度改革,，換句話說，未來對人才的評價,，已經換了賽道,，你還在老的賽道上想比別人快一步，有意義嗎,？