朱礬

　　7月9日晚，筆者到陽(yáng)光100鳳凰街303劇場(chǎng)觀看了一場(chǎng)由開福區(qū)委宣傳部組織編排的大型花鼓音樂劇《少年毛澤東》，觀后感慨萬(wàn)千,，不僅增加了對(duì)少年毛澤東的直觀了解,，而且從精巧的劇情編排,、形象生動(dòng)的表演和美妙的花鼓音樂中獲得了強(qiáng)烈的藝術(shù)享受。全場(chǎng)多次掌聲雷動(dòng),，該劇得到了觀眾滿場(chǎng)喝彩。

　　全劇分為“跳出山村”“東山求學(xué)”“追求真理”“斗文結(jié)友”“東臺(tái)勵(lì)志”“日出東山”六場(chǎng),，編導(dǎo)采用6個(gè)獨(dú)立的故事進(jìn)行場(chǎng)景式呈現(xiàn),，特別符合現(xiàn)代人的審美趣味！給我印象最深的是每一場(chǎng)戲都以少年毛澤東的“詩(shī),、詞,、文、對(duì)”貫穿其中,，這一別出心裁的設(shè)計(jì)的確讓劇目增色不少,，不僅讓觀眾對(duì)少年毛澤東天賦異稟、才智過(guò)人,、個(gè)性鮮明等突出特質(zhì)有一個(gè)全面了解和具象體驗(yàn),，而且從觀賞中得到一次高雅的文學(xué)熏陶,，讓人有一種回味無(wú)窮的奇妙觀感,。

　　如第一場(chǎng)“跳出山村”跟私塾老師作對(duì)又輕松應(yīng)付老師出題懲罰的情景，既刻畫了少年毛澤東有點(diǎn)頑皮又才華橫溢的生動(dòng)形象,，又刻畫了私塾先生既惱怒又驚喜的復(fù)雜心理,，更是化解了觀眾心里的由懸念造成的緊張感。第二場(chǎng)“東山求學(xué)”,，以一篇《言志》不僅征服了東山學(xué)堂堂長(zhǎng)和老師的心,，表現(xiàn)了少年毛澤東志存高遠(yuǎn)的廣闊胸懷，而且刻畫了東山學(xué)堂老師們愛才惜才的拳拳之心和殷切之情,。第四場(chǎng)“斗文結(jié)友”,，以一篇《宋襄公論》贏得了同學(xué)少年蕭三的友誼，并成功將懷有敵對(duì)心理的張簡(jiǎn)禮同學(xué)轉(zhuǎn)化為朋友,，展示了少年毛澤東超凡的人格魅力,。這些片段無(wú)論是其故事內(nèi)涵，還是唱詞唱腔和表演都堪稱經(jīng)典,。

　　特別值得提一下的是幾位演員的突出表現(xiàn),，飾演少年毛澤東的13歲的北雅中學(xué)學(xué)生蔣昀臻，形體和氣質(zhì)跟少年毛澤東很搭,，不愧是“湖南省少兒戲曲小梅花獎(jiǎng)”得主,，把少年早慧的毛澤東形象表演得淋漓盡致,，讓觀眾易于入戲并為之著迷,，總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著他！飾演李靜嵐的小演員高越和飾演少年蕭三的小演員王一開,，表演生動(dòng)活潑,、收放自如,，跟少年毛澤東一起，展示出蓬勃的青春活力和積極向上的精神面貌,，觀眾特別欣賞,。更令人欣喜的是，這一批花鼓戲小演員在舞臺(tái)上集體展示,，說(shuō)明花鼓戲后繼有人,，如果加以歷練，今后一定可以成為花鼓戲的擔(dān)綱主角,。

　　最后說(shuō)一下全劇最激動(dòng)人心的地方,，就是第六場(chǎng)“日出東山”少年毛澤東和同學(xué)們一起朗誦梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)》最為精彩的一段“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由,；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲,；少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球”，這一段話真的是震聾發(fā)聵,，它穿透歷史塵埃,，到如今仍然具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，讓人深思,！偉哉,，少年中國(guó)！偉哉,，少年毛澤東,！

　　（作者為廣鐵作協(xié)會(huì)員,、特約政研員,，《北方詩(shī)歌》總監(jiān)）