習近平總書記在湖南考察時強調(diào),，要把紅色基因傳承好。長沙市教育系統(tǒng)將深入學習總書記講話精神,，抓好抓實革命傳統(tǒng)教育,，傳承弘揚革命精神，讓紅色成為長沙青少年的精神底色,，著力培養(yǎng)“有根有魂”的時代新人,。

　　整合紅色資源，用好主渠道,。長沙是革命圣地,，偉人輩出、人杰地靈,，紅色資源遍布全市,，紅色文化底蘊深厚。我們將注重拓展教育渠道,、整合教育資源,，把學校“小課堂”同社會“大課堂”有機結(jié)合,，做到學,、思、用貫通,，知,、信、行統(tǒng)一,。打造一批特色課程,，把課堂搬進紅色景點、紀念場館,，讓歷史走出書本,、走入課堂、走進頭腦，打造“有風景的思政課”,。開發(fā)一批精品研學線路,，實施浸入式教育，實現(xiàn)沉浸式學習,，在歷史的現(xiàn)場學習歷史,、感悟歷史，觸動精神,、觸動靈魂,，讓紅色基因融入血脈。打造一批活動教育品牌,，利用清明,、八一、抗戰(zhàn)勝利紀念日,、開學第一課,、畢業(yè)典禮、入團入隊活動,、成人禮等重要時間節(jié)點,，開展有儀式感的紅色主題教育，講好紅色故事,，做強價值引領(lǐng),。

　　創(chuàng)新思政教學，守好主陣地,。思政理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,。必須提高政治站位、深化思想認識,，旗幟鮮明,、毫不含糊、理直氣壯開好思政課,。發(fā)揮學校主渠道作用,，鞏固課堂主陣地，繼續(xù)推進“一體兩翼”實踐德育,，將“育德”與“育智”結(jié)合,，建立幼、小,、初,、高一體化的課程目標體系，實現(xiàn)有機銜接,、前后貫通,、有序遞進,。堅持思政課程和課程思政相結(jié)合,，讓紅色教育與學科教學有機融合,，做到在潤物無聲中育人。推進教育教學改革創(chuàng)新,，綜合運用案例式,、探究式、體驗式,、互動式,、專題式、分眾式等教學方式,，推進多樣化,、互動化、生動化,、協(xié)同化教學,，讓紅色教育充滿儀式感、參與感,、現(xiàn)代感,，確保學生愛聽愛學、真懂真信,、活學活用,，增強其親和力、針對性,。

　　培育優(yōu)秀隊伍,，壯大主力軍。讓學生有信仰,，教師必須先要有信仰,。堅持用“四個意識”導航，“四個自信”強基,，“兩個維護”鑄魂,，引導教育系統(tǒng)干部和教師不斷提高政治站位，提升愛國報國情懷,。注重將紅色主題教育納入干部培訓和教師政治學習,、繼續(xù)教育，組織廣大教師學習中國共產(chǎn)黨黨史,、中國革命史,，感悟初心，傳承使命,，繼承革命傳統(tǒng),、紅色基因,。廣大教職員工要主動對標，不斷拓展知識視野,、國際視野,、歷史視野。學校堅持敞開門辦學,，邀請革命前輩,、抗戰(zhàn)老兵等走進校園，擔任校外輔導員,。建立“校長書記帶頭上思政課”制度,，形成人人有責、人人負責,、人人盡責的良好局面,。

　　強化評價導向，弘揚主旋律,。教育評價具有指揮棒作用,。多年來，長沙堅持實施綜合素質(zhì)評價,、教育質(zhì)量綜合評價改革,，實現(xiàn)了多把尺子評價學生、多個維度衡量學校,，引導樹立“育人為本,，德育為先”理念。綜合素質(zhì)評價中,，注重將“理想信念,、國家認同、公民素養(yǎng),、人格品質(zhì),、行為習慣”作為重要指標，引導學生做有理想信念,、家國認同的好少年,。重要選拔性考試中，注重將紅色文化,、革命傳統(tǒng)納入命題范圍,，引導學生學習革命歷史、錘煉精神品質(zhì)的主動性,，實現(xiàn)從課堂向課外,、從學校向社會的延續(xù)和發(fā)展。今后將繼續(xù)深化評價改革,，加大對評價結(jié)果的運用,，逐步對社會發(fā)布評價報告,，不斷健全立德樹人落實機制，持續(xù)引導社會,、學校,、家長、學生樹立正確的教育質(zhì)量觀念,，營造有利于學生健康成長,、有利于傳承紅色基因的良好氛圍,。

　?。ㄩL沙市教育局黨委書記、局長盧鴻鳴在接受采訪時說）

　　整理：岳霞